文档介绍：晶体结构
【知识技能】掌握三类晶体的代表物结构；学会在晶体中寻找晶胞；学会计算晶体中各种微粒的个数之比、晶体的密度等。
【能力培养】通过晶体（或晶胞）结构的观察，提高学生的观察能力。通过对“晶胞”概念的阐述，力求学生能够想像晶体结构，培养学生的想象能力。通过分析“晶体中的每个微粒为几个晶胞所共有”，计算“晶体中原子的个数、化学键的数目”等问题的训练，提高学生分析推理能力。
【科学思想】热爱科学，依靠科学解决实验问题
【科学品质】通过计算机软件或立体模型，刺激学生的感官，产生学习兴趣。通过教师的引导和精心设问，激发学生的求知欲。
【科学方法】由个别到一般的归纳法及运用一般规律解决个别问题的演绎法。
【重点、难点】三类代表物结构的观察；想象和分析推理能力的培养。
〖参考资料〗中化报02/4/8三版
【教学过程】
1．晶态氯化钠是 晶体，晶体中，每个钠离子周围有 个氯离子，每个氯离子周围有 个钠离子，钠离子半径比氯离子半径 。在氯化物MCl中，M在第六周期，是钠的同族元素，该晶体中，每个阳离子周期有 氯离子。钠的金属性比M 。氯化钠的电子式是 ，熔融后 导电（填“能”或“不能”）。Na+(或Cl-)周围的6个Cl- (或Na+)相邻的连线构成的面是什么样的多面体?
每个Na+(或Cl-)周围与之距离最近且距离相等的Na+(或Cl-)有几个?
：晶体中最小的重复单元——晶胞，如
①凡处于立方体顶点的微粒，同时为 个晶胞共有；②凡处于立方体棱上的微粒，同时为 个晶胞共有；③凡处于立方体面上的微粒，同时为 个晶胞共有；④凡处于立方体体心的微粒，同时为 个晶胞共有。
金刚石的基本单元是 体，每个碳原子紧邻另外 个碳原子，形成的最小环是
元环，每个碳原子上任意两个C-C键的夹角都是 ，其中n(C):n(C-C)= 。
石墨是层状结构，每个碳原子紧邻另外 个碳原子，每个碳原子为 个六边形共用，每条C-C键被 个六元环共用。
答案：（离子6 6 小 8 弱 能 八面体 12个）
（8、4、2、1；正四面、4、六、10902，、1:2；3、3、2。）
O
Ti
Ba
【样板题】看看以前是怎样考的
一．求化学式：
例1．钛酸钡的热稳定性好，介电常数高，在小型变压器、话筒和扩音器中都有应用。钛酸钡晶体的结构示意图为右图，它的化学式是（上海市2001年奥赛初赛试题）
命题意图：结合识图考查晶体结构知识及空间想像能力。
解题关键：由一个晶胞想象出在整个晶体中，每个原子为几个晶胞共用是解题的关键。仔细观察钛酸钡晶体结构示意图可知：Ba在立方体的中心，完全属于该晶胞；Ti处于立方体的8个顶点，每个Ti为与之相连的8个立方体所共用，即只有1/8属于该晶胞；O处于立方体的12条棱的中点，每条棱为四个立方体共用，故每个O只有1/4属于该晶胞。即晶体中Ba:Ti:O=1:(8×1/8):(12×1/4)=1:1:3。
易错剖析：如果以为钛