文档介绍：亦师亦母

曾几何时,在街上遇见她,我的小学语文老师——蒋老师,内心就会涌出一种说不出的感觉,这感觉是一种感动。
小学一年级入学开始,一直到小学毕业,她一直教语文,又是我的班主任。她是我上学至今以来教我时间最长的一个老师,所以五年来,蒋老师给我的影响是最深最真的。她始终用那默默、尽职的言行感染着我们。身为班长的我那时一直是她教育学生的榜样,清晰地记得那一天早上第一节课上课铃响时,同学们在吵吵闹闹,似乎还没听见上课铃响,而我趴在桌子上慌忙地补作业,因为我昨天的家庭作业没有完成,我想在老师来之前把它补好,写着写着,听见后面传来一个声音:“你们怎么不学习一下徐圆圆啊,她都知道老师一下没来,在这里自觉写作业。”原来蒋老师来了,听到老师的“表扬”我感觉自己的脸烧得通红,总觉得周围的同学用异样的眼光看着我,课后,我向老师解释,没想到老师坦然一笑,说:“我相信一个自觉的学生是不需要任何批评的。”老师的话犹如春风,沐浴着我的心田。见到她感动之余,还有亲切!总觉得她温婉善良,身上有着妈妈一样亲切味道的老师,时时刻刻关心着我的学习和生活。在我伤心难过时给我安慰,在我骄傲时给我引导,在我退步时给我辅导……
蒋老师经常用这种方式鼓励教育每一个学生,在她的眼里,每一个学生都是自己的孩子,也许每个学生的成绩有好有差,但是只要用心去教育,每个人都是会有进步和提高的。
如今,我也追寻蒋老师的足迹,成为了一名光荣的人民教师,同时我也感到了身上的重担,都说小孩子是祖国未来的花朵,那怎样才能让这些花朵更加健康茁壮的成长呢?也许,老师的教育方式很重要。
班上有个男生,平时上课心不在焉,成绩很一般,完成作业也拖拖拉拉的,我因为这个严厉批评过他几次,但是效果并不好,这位同学甚至还有抵触情绪。就在我感到苦恼的时候,我想起了蒋老师,何不换一种方法,用鼓励的方式去教育,给他多一点关爱和信心呢?我抓住这位同学平时作文写的不错的机会,一到作文课时就会把他的作文在全班朗读,让同学共同分享他的作文,借机