文档介绍：第一主题 我升中班了
写给老师的话：
孩子们从小班升入中班了，“我们是中班的小朋友了”、“我们长大了”、 “我们做了哥
哥姐姐”，孩子们自豪地表达着。在观察、比较、讨论的过程中，孩子们发现自己在过去的一
年里，不仅仅是长高长大了，而且学会了很多新的本领，变得更积极自信了。
环境创设：
设计、布置新的室内室外环境，结合升班教育以及中秋节布置本班主题墙。
在区角投放相关材料供幼儿操作（如：橡皮泥、卡纸、积塑等） 。
布置“能干的我”墙面，将一周内表现得最好、最能干的幼儿的照片贴上去，以资鼓
励。
家园共育：
向家长了解幼儿假期在家情况，并进行有针对性的教育。
家长多鼓励幼儿，告诉他们：自己已经长大了，是哥哥姐姐了，要学着自己的事情自
己做。
布置“家长园地”，主题为“升班了，要培养幼儿哪些****惯和能力” ，配合老师对幼儿进行行为****惯和自理能力的培养。
与幼儿一起过一个愉快的中秋节，在节前给幼儿讲述中秋节的相关知识。
设计教师 ：郜梦昕
课题名称 ：我长大了
活动领域 ：社会
活动目标 ：
1．通过对不同时期照片的比较，初步理解“成长” ，体验长大的
乐趣。
2．能自发用言语表达自己的成长， 乐于与同伴交流， 并且为自己
的成长感到自豪。
3．通过活动，激发其对父母的感恩之情。
活动准备：
1．前期让幼儿了解父母平时是如何照顾自己的。
2．自己的成长照片每人一份（小时候和现在） ，父母照顾孩子的
系列图片。
3． 幼儿小时候穿过的衣服、鞋子，
4．《幼儿用书》第一册 P1
活动过程：
1． 出示一张班里幼儿小时候的照片，通过提问激发 幼儿兴趣。
小朋友们， 这是我们班的一位小朋友， 你们猜猜他是谁？ （幼儿 猜测，如果猜对了，请该 幼儿 站起来和大家打招呼。 ）
咦？照片上的××和班上的××怎么不一样呀！
咱们再找找还有什么地方不一样？
比一比，你们小时候的照片和现在的照片一样吗？
有什么不一样的？
2．教师 引导幼儿 发现自己在成长中的不同。
1）教师展示幼儿小时候的衣服， 请幼儿走进观察， 也可把衣物放在身上比较一下大小。
2）引导幼儿小组讨论“长大了都有什么样的变化”。
3）以小组为单位分享讨论结果，教师进行总结。
3．分享成长的喜悦。
现在的你们长大了，已经是中班的小朋友了，那你们都会什么本
领了？ （幼儿互相讨论，教师鼓励幼儿踊跃发言。）
4．教师出示父母照顾孩子的系列图片，引导幼儿感恩父母
我们在爸爸妈妈的照顾下一天天长大， 他们为我们付出了很多， 我
们应该怎样爱他们呢？” 。
教师小结：爸爸妈妈为了照顾你们很辛苦，所以你们要经常帮他
们做一些事情，做个懂事的好孩子。”引导幼儿感恩父母。
5．幼儿打开幼儿用书，进行操作，教师巡回指导。
小朋友们长大了，学会了许多本领，现在，请你们把自己会做的事
情画出来。
活动建议：
1． 可以在区域活动中指导幼儿进行娃娃家的游戏，让他们进一步体
验如何照顾小宝宝。
2．在活动区布置主题墙面“我长大了” ，贴上幼儿的小时候和现在的
照片以及小时候穿过的衣物，让幼儿在日常生活中时时能看见自己成
长的痕迹。
设计教师：许杰
课题名称：我是中班小朋友
活动领域：社会
活动目标：
1．引导幼儿知道自己升入中班长大了， 应在各方面给小班的弟弟
妹妹做榜样，每件事要做得更好。
2．激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
活动准备：
1．事先学会歌曲《我是中班小朋友》 、《好朋友》。
2． ppt 图片：小班幼儿生活学****的片段。
3．《幼儿用书》第一册 P2
活动过程：
1．演唱歌曲《我是中班小朋友》， 引出主题，我们是中班小朋
友了
新的一学期开始了， 我们从小班升到中班做哥哥姐姐了， 你们
高兴吗？（高兴）我也替你们感到高兴。新学期开学幼儿园又迎来了
好多小班的弟弟妹妹，那弟弟妹妹是不是也跟你们一样高兴呢？让我
们一起来看一看。
2．教师和幼儿一起观看 ppt 图片。
1）你们