文档介绍：人教版三年级上册语文教学计划
一、 指导思想
以《全日制义务教育课程标准》 提出的新理念为依据， 努力体现新的教学观和教材观。在教学中体现互动教学，创造性教学，情景教学类教学模式。体现以
学生为主体的教学方式。 自动探究为主的学****观。 做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。 让学生成为学****的主人。二、学情分析
本班学生大部分是独生子女。 少数学生家庭文化环境良好， 父母只重视经济收入，对孩子放纵，不关心孩子的学****大部分家庭教育环境较差，留守儿童较多。在教学过程中，要充分考虑到其接受能力，对其提出不同要求。三年级是打
基础的一年， 不管在写钢笔字， 还是在写作文等方面都提出了新的要求。 本学其重在培养学生的学********惯及其听说读写的能力。 使学生的语文素养得到进一步的提高。
三、教材分析
本册有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。每个单元包括导
语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了 8 个专题。依
次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化 、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。（二）结合专题安排 “综合性学****落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。 （四）改进课文和课后练<br****的编排，促进学生学****方式的转变。 （五）改进 “语文园地 ”的形式，丰富 “语文
园地 ”的内容。
四、学****目标
1、在于文学****过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了
解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传
统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学****革命领袖、科学家的优秀品质；
受到挂乃他人、 助人为乐的思想品德教育； 在发展语言能力的同时， 启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会任 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2000 个字，会写 300 个
字。
3、会使用字典，学****使用词典，有初步的独立识字能力。开始练****用钢笔
书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学****默读，学****对课文中部理解的地方提出问题。
6、学****联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的
意思；初步
体会 课文中关键此举在表情达意方面的作用 。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
8、开始学****略读，促织课文大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文 10 篇。联系复述课
文。
10、初步培养读书看报的****惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 10 万字。
11、开始练********作。不拘形式的写出见闻和感受。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清
楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合与文学系，学