文档介绍：授课日期:2009年9月24日、25日
授课教师:
授课班级:170班
课题:90°外圆车刀刃磨练习
课时:50分钟(学生分组刃磨练习11课时)
教学目的和要求:
1、知识点:( 1 )、了解砂轮机安全使用规程
(2)、了解90°外圆车刀的几何形状及其基本角度
(3)、了解90°外圆车刀的主要用途
2、能力点:初步掌握90°外圆车刀的刃磨方法(刃磨要领)
3、兴趣点:(1)、通过用磨好的样刀现场车削出光亮的工件外圆,从而吸引学生自己动手磨刀和磨好车刀的学习热忱,激发他们学习的积极性。
(2)、展示刀具模型和多把磨好的90°外圆车刀样刀。
4、安全点:使用砂轮机刃磨车刀,容易发生砂立飞入眼睛或砂轮片划伤手指等安全隐患,因此,一定要遵守砂轮机使用安全操作规程,万事安全为先。
5、德育点:通过课前分析,说明车刀刃磨在整个车工技能训练的重要性,它直接体现了一个工人的车工技术水平,因此,要想成为一名好技工、好车工必须从学刃磨车刀开始下苦功夫。
教学重点与难点:
重点:1、90°外圆车刀的刃磨方法
2、强调砂轮机的安全使用
难点:刀具几何角度刃磨的控制方法及其掌握技巧
教学类型:实操课
教学方法:就业前景引导+讲授+工件试车+刃磨演示+巡回指导
教学工具:车床、车刀样刀、零件实物、刀具模型、砂轮机操作规程牌
参考教材:1、《车工生产实习课》(96版)
2、《车工工艺与技能训练》
课前分析:
车刀几何形状刃磨练习是车工生产实习课的一个重要课题,刀具几何角度刃磨的好与不好,直接影响到车削出的工件的质量和生产的效率。任何一个工人,通过看他刃磨车刀的质量,也都基本上看出了他个人的车工技术水平。对于我们实训教学,同学们掌握车刀基本角度刃磨的技巧和快慢,也将影响我们的教学进度,很多同学往往都是因为不懂得刃磨车刀,车刀不好用,所以每次练习车工件,速度都比别人慢或车出的工件比别人差,甚至有时
车出的工件连自己也都不满意,然而,车刀磨得好与不好靠的是要平时多练习刃磨,多向老师、师傅请教,然后通过自己总结经验得来的。我们技工学校,设备多,实训课时间长,不同大学,理论课多,实训课少,因此很多大学生出来就业的时候,手子“软”,有文化,没“知识”,就业往往就不如我们蓝领技工吃香。因此,要想成为一名好技工、好车工、好数控操作工,必须从学刃磨车刀开始下苦功夫。
教学策略及整体教学编排设计:
教学策略:本课采用教学过程中,在真正步入本次课的学习重点——车刀刃磨演示与练习前,先用样刀试车出光亮工件外圆表面的教学方法,激发他们学习的积极性,从而达到引导学生学习练习磨刀的热忱,体现了教学以学生为主,教师为主导的课改精神。
教学时间设计:
课堂组织:1分钟
复习提问:2分钟
课前分析:2分钟
讲解新课:20分钟
工件试车:5分钟
新刀刃磨演示:10分钟
学生试刃磨:8分钟
老师点评:2分钟
学生分组轮流刃磨:11课时
教学过程:
课题三 90°外圆车刀刃磨练习
一、复习提问导入新课
提出问题:上两次课我们学习了安全文明生产知识、车床的基本操作以及车床卡盘的拆装练习,那么,要真正用车床车削工件,下一步,我们该准备什么东西?学习什么技术呢?(学生回答)引出课题——磨刀。
二、新课讲解
(一)90°外圆车刀的用途