文档介绍：明德小学
特殊学生帮扶工作计划
为进一步加强“特殊学生”教育管理和帮扶工作的意见，结合
我校特殊学生的实际现状，特制定我校特殊学生帮扶措施。
一、我校特殊学生的特点
我校特殊学生比例大 , 达到 ％, 部分特殊学生中出现了胆怯、
懦弱、孤僻、任性、偏执、抑郁等不良现象；也有的出现了情绪不稳
定、自私自利、容易冲动等不良个性特征和心理特征；自控力差、目
标不明确、学********惯不良、 厌学情绪日益加深，学****成绩普遍偏差等
特征。
二、目前已经完成的工作
1、学校成立了特殊学生安全教育工作委员会，机构健全；校长
亲自担任组长，亲自抓特殊学生的各个方面工作。
2、学校认真清理了各班的特殊学生，建立了特殊学生档案。
3、计划安排，目标明确，措施得力。为了鼓励特殊学生努力学<br****帮助他们解决学****生活中的一些实际困难和问题， 促进他们健康
成长，每学期组织一次“献爱心捐款活动”， 全部用于特殊学生的帮
扶工作。
4、邀请了退休老同志热情参与。学校积极动员退休老同志担任
帮扶成员，充分发挥退休老同志的工作热情， 他们积极为学校出谋策
划，表现出对特殊学生的极大关心、帮助和爱护。
5、动员全体教师认真负责。对于“留守学生、贫困学生、特殊
学生
”表册的摸底工作扎实，老师们付出辛勤的劳动，表册填写清楚，了
解情况真实；具体帮扶措施明确，采取多种形式进行帮扶救助。
6、、我们在特殊学生中重点做好了“争做五好小公民”的宣传工
作，向全体特殊学生发出开展“争做五好小公民”的倡议。
7、我们结合“记守则、背规范”三风整治活动，在特殊学生中
开展了“争做文明小公民”知识竞赛。
三、今后的帮扶措施
1、进一步深入调查研究，确定帮扶工作目标
通过对我校特殊学生问题的调查、 分析与研究，寻找影响特殊学生健康成长的原因， 有针对性地提出行之有效的措施和办法， 狠抓落实，全面推行特殊学生“关爱工程”， 为他们营造健康、 快乐、平等、和谐的成长环境。同时还加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善工作考评制度，不断提高广大特殊学生综合素质。
2、建立特殊学生建档和联系卡制度。我校将对所有特殊学生进一步调查研究， 摸清了留守学生的底数， 建立每个特殊学生的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立， 加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、建立教师与特殊学生的谈心制度。学校规定班主任、科任教
师、行政人员每月与帮扶的特殊学生见一次面。 一是主动与学生交心，
和他们做朋友，拉近师生距离，增强信任感，减少和消除教育情感障
碍。二是能及时、多方面了解学生在思想、 生活及学****等方面的问题、
困难和需要，以便及时调整教育、帮助措施，达到阶段性教育效果。
4、检查考核机制。将关爱特殊学生工作纳入班主任、科任教师
考核内容，对