文档介绍：我的读书笔记（一）
黄冈外国语学校

刘葆华
最近我读了《新课程教材解读与对策》这本书，对新教材的功能有了一些认识。
教材的功能与人们的教材观有着密切的联系，同时又随着时代的发展不断发生变化。教
材的一般功能主要有：（1）教材具有传递与创造人类丰富的文化的功能。（ 2）教材具有促进
学生个性全面发展的功能。（ 3）教材具有提高学校教育教学质量，推动学校教育教学改革的
功能。 (4) 教材建设可以促进学科建设和课程建设。（ 5）教材还可以促进国际、文化教育教
育交流与合作。教材由此成为学生发展的文化中介的话题，师生通过这种对话进行交流，获
得发展，这样教材就以这种新的方式发挥了传递人类文化的功能，同时，在这种交流与对话
中抄造出新的文化，学生得到了发展，也促进了学校的教育教学改革，提高了教育教学质量，
推动了社会的进步。在新的教材观下，教材以一种独特的方式，发挥出它的一般功能。
新教材的功能在促进学生的全面发展方面力图体现知识与技能，过程与方法，情感态度
与价值观的统一，另外，教材还应有利于教师创造性地进行教学。总之，新交的功能突出
地表现为以下四个方面：培育学生自主学****能力的功能，强化科学课程的思想教育功能，发
挥培育学生创新思维的功能，促进教师创造性教学的功能。这些功能并不是绝对性割裂开来
的，而是互相紧密的联系着，也就是说，我们不能说哪些教材具有哪一方面的功能而不具备
另一方面的功能，新教材都具备这些功能，只不过有些教材在某一方面体现的多一些或明显
一些而在其他方面显得不太明显，我们应通过多种方式是教材的功能得以发挥。