文档介绍：第二批党的群众路线教育实践活动第一环节学习小结
党的群众路线教育实践活动开展以来,大同XX队聚焦党员领导干部“四风”问题,一方面按照中央、国家局和山西总队的活动部署和要求,严格规范开展活动,规定动作扎实到位。另一方面把学习弘扬“焦裕禄精神”和大泉山精神相契合作为对照标杆,结合XX工作实际和地域特征,践行“三严三实”,崇尚艰苦奋斗,自选动作亮点突出。做到了边学边查边整改,立说立行立见效,确保活动不虚不偏、不走过场,工学互促,取信于民。

一、进展与成效

(一)求规范,着力在渐进中体现务实

——注重组织发动,务实策划准备。一是围绕教育实践活动的主题主线和总要求,以认真学习、征求意见、反复讨论为基础,制定活动实施方案和流程图,搭建了教育实践活动的基本框架;成立组织领导机构,细化工作环节和职责任务,强化了组织领导;制定学习计划,发放学习资料,明确了学习目标与要求;坚持关口前移,制定环节规程,扎实节点衔接保障措施,形成了规范统一的活动体系。二是围绕教育实践活动的总体部署和目标任务,以提高思想认识为先导,连续召开党组会和全体党员干部大会,认真学习中央和上级有关文件和会议讲话精神,及时召开动员大会,号召全系统党员干部统一思想,提高认识,把思想和行动统一到中央决策部署上,把精力集中到群众路线教育实践活动中来,形成了有力统一的合力意志。三是围绕教育实践活动的环节规程,以广泛宣传为路径,在本队内网设置活动专栏,建立活动简报和学习园地,制作宣传展板,设立征求意见箱,形成了强大的活动氛围。

——注重提升思想,务实学习教育。在教育实践活动的学习环节,全队党员干部始终站在讲政治、讲党性的高度,深刻领会开展教育实践活动的重大意义,正确把握教育与实践的内涵外延,坚持以理论武装为第一位,采取领导带学、集体同学、个人自学和案例教育、党课教育、大讲堂教育及参观学习、撰写体会、讨论交流等多种形式,系统学习了《论群众路线——重要论述摘编》等5本书籍,学系列讲话,学习了国家局、总队文件及有关领导讲话等内容。学习中,坚持全员参与原文学、系统学;坚持领导带头人人讲党课,分别不同重点内容、重点环节进行党课辅导;坚持以正反两方面教育为切口,组织观看了《周恩来的四个昼夜》、《苏联亡党亡国20年祭》等教育片;坚持围绕主题,结合实际,开展了
“我是谁,为了谁,依靠谁”和“群众是谁,在哪里”大讨论;坚持以学台,人人撰写心得体会,进行广泛交流。这些务实的学习举措,不仅在形式上避免了教条、僵化和死板的弊端,更重要的是从思想上解决了党员干部为什么学、学什么、怎样学、如何学以致用的问题,切实践行了一次自我充实、自我更新、自我完善、自我提高的精神飞跃。

——注重征求意见,务实查找问题。坚持开门搞活动,一是以“进点听声”的方式,队领导领题深入基层调查研究,听取意见建议,查找自身在“四风”方面存在的突出问题;二是以“背靠背”方式,发放50多份征求意见表,广泛征集基层和群众的意见建议517条;三是以“面对面”方式,召开不同形式的座谈会“三听三问”,吸纳大家对队党组、领导干部和当前XX工作的意见及基层的诉求建议20多项。通过群众的呼声,准确回答了XX队在活动中应该做什么、怎么做、如何才能做好的问题,为下步检查整改奠定了良好的基础。

(二)求深度