文档介绍：世界地球日
江苏省常州市第二实验小学美术教研组 姚亚虎一、教学目标1、认 知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解的起源和目 的。2、能力目标：学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握 环保宣传画的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。3、情 感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和 人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意 识。二、教学内容及重点、难点分析：1、教学内容分析江苏省新 编美术教材第十册中安排了两课《》的教学内容，体现了教学内容与 社会现实相联系的特征，也体现了新美术课程标准中加强学生学****活 动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，以 增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的 意识。木课的设计将打破传统课堂教学的模式，在教学中融合五年级 学生己经掌握的美术各学****领域的知识和技能，综合其它学科，引导 学生课前观察、收集、分析环境情况及资料，进行主动探索、研究、 创造以及综合解决问题方法的学****教师利用这类教学内容的对学生 的“综合•探索”这一学****领域进行教学探索，注重以学生为主体的 研究和探索，引导学生积极探索美术与其它学科、与其它社会生活相 结合的方法，进行跨学科的学****活动研究。2、教学重点了解和感 受地球生态环境FI益恶化的现象，理解的起源和目的。学会收集、分 析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法。3、教学 难点利用环保宣传画的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会 的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。四、教学对象分析
1、 木课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学 生，己经在语文、自然等其它学科学****过有关地球生态环境的知识。
2、小学高年级学生己经有一定的资料收?潤會敷琛氮碉防
?° ??8?8??集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和 学****知识的准备工作。五、教学策略及教法研究1、课前知识准备 是学生掌握知识的重要因素之一，要求学生在课前结合学校综合实践 活动，通过访问、调查、查阅资料、上网收集等方法有地球生态环境 的资料，并填写《常师二附小环境调查资料》表，培养学生对于资料 的收集能力和综合分析处理能力。2、作品的形成离不开素材的分 析与组合，针对小学生的特点，要求学生熟悉和收集有关生态环境的 图片素材。3、小学高年级学生己经有一定的语言组织能力、形象 思维能力和初步的分析处理信息的能力。4、小组协作的形式能培 养学生与他人的合作能力，发挥个人的优势取长补短。六、教学准备 1、学生课前收集有关生态环境的资料（文字或图片），收集创作形象 资料（图形或实物）。2、学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具
（剪刀、胶水），准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶）。3、教室 布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。 七、教学过程与分析教学程序教学内容教学过程设计意图教师 活动学生活动***引趣情境导入 观察导入:森林而积缩小， 全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环 境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。（电脑出示：〃 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 〃）同学们，这是宇 航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心 理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。
1、观察教室四 周的资料。2、展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解， 大胆发表自己的感受。通过设置情境和收集的材料展示，引发学****兴 趣和思考。交流收集的环境调查资料。小组交流：同学们上节课到图 书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后也观察和收集生态环境日 益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下而进行小组交流，并汇 报交流结果。1、小组成员交流有关环境调查资料。2、汇报交流结果。 通过小组交流汇总信息，形成讨论研究的氛围。出示课题“”的由来 展示目标：从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑, 也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它 是我们唯一的家园。（电脑出示：地球不能克隆家园只有一个）你知 道4月22日是什么节日吗？ 1、简介“”的由来。2、4月22日，被 定为（电脑出示：--4月22 0）这体现人类对环保的重视程度。1、 明确本课的学****目标。2、理解的由来及意义。认定学****目标。感知 归纳汇总的资料启发思考：（电脑出示：小学生可以为环保做的事）1、 植树净化空气；2、减少〃白色污染〃；3、搞宣传活动；4、节约水、 电等多种资源；5、保护动植物；6、抵制大人抽烟同学们都想得不错, 也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想 大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这