文档介绍：邾城街第四小学作文教学计划班级执教时间指导思想学生情况分析教学要求第1页教学要求教学措施具体安排第2页邾城街第四小学教学计划( 其它学科) 学科年级执教时间指导思想养成教育培养目标教学目标学生情况分析第3页教材分析新课标要求教学手段的实施教学进度安排第4页邾城街第四小学课外阅读教学计划班级二(4)班执教郑志华时间 指导思想为拓宽学生的知识面,激发学生的阅读兴趣,增加阅读量和识字量, 提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内知识和课外知识有机结合根据学生的学****情况制定学****方案。提高整个班级的语文素养和语文成绩。提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩,帮助转化生取得适当进步,让转化生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学****惯,形成语文基本能力。学生阅读现状分析本班有 52名学生都是寄读生,孩子们虽然来自农村,但是个个活泼可爱,乖巧懂事。能帮老师做力所能及的事;有较好的文明礼貌和文明礼仪****惯;有一定的集体观念,热爱学校,热爱班集体,拥护班集体利益和荣誉。二年级孩子年龄小,一切事物在他们眼里都是新奇的。随着学****环境的改变他们对读书的认识也会随之发生变化。教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣。阅读目标及要求 。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。 。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 ,课外阅读不少于 6万字,本学期背诵 16首古诗 5请学生准备一本课外阅读摘录本,隔天进行摘录。 ,学****联系上下文和实际上活了解词语意思,能大第5页阅读目标及要求致了解词语内容,在语言环境中自能识字。 ,开始进行摘抄。 ,美文阅读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生语言表达能力和口语表达能力。指导措施 “阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学****的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。 、自主读书,有效读书,氛围的营造至关重要。 。我建议孩子们把自己喜爱的书拿到班级与同学一起分享。这样孩子读书的机会就多了起来,不同风格、种类的书籍不仅能开阔孩子的眼界,也能扩大孩子的读书范围,那种看别人的书的愉悦感更能促使孩子不不断地去读书。 4.“写话”和“阅读”相互交融,相得益彰。具体安排 ,选讲有趣故事。利用阅读课,展示学生的阅读成果。 ,适当摘录一下好词好句。 ,, 学生进行摘抄。 1首古诗,一段美文,五个成语。 。第6页第7页第8页邾城街第四小学教学计划( 语数) 学科语文班级二(4) 执教郑志华时间 指导思想养成教育培养目标 ,不发倒笔,握笔正确。养成良好的写字姿势; 培养孩子的阅读兴趣,形成初步的语感,进一步加强朗读的技巧指导。 ,遵守课堂纪律,学会自律自觉;养成大胆表达的****惯,做到不拘束,不腼腆。教学目标 ﹕激发孩子学****汉字的兴趣,使孩子有主动识字的愿望,鼓励孩子在生活中自主识字。学会 226 个生字,会认 281 个字,认识 11个常用多音字。要求学会的字,要读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写。要求好认的字,只读准字音就行。 ﹕学****用普通话正确的、流利的有感情地朗读和学会默读课文,借助图片阅读,学会理解词语,积累词语。阅读浅近的童话、语言、故事、儿歌、童谣和古诗诗,感受语言美,有阅读的兴趣,学会积累。 ﹕鼓励学生尝试运用阅读和生活中学到的词句写话,从中感受到写话乐趣, 写自己想说的话,有自己的见解。 :学****用普通话与人交谈,讲述时有礼貌,有条理,能把自己的意愿表达清楚,听时认真,积极参与讨论,大胆表达自己的意见。第9页教学目标 :以语文为主,以学****语文为出发点,运用各种资源开展跨学科活动,使学生在学****活动中既能提高语文素养又能形成良好的个性和健全的人格。学生情况分析本班有 52名学生都是寄读生,孩子们虽然来自农村,但是个个活泼可爱,乖巧懂事。能帮老师做力所能及的事;有较好的文明礼貌和文明礼仪****惯;有一定的集体观念,热爱学校,热爱班集体,拥护班集体利益和荣誉。孩子们有较好的学********惯,对汉语拼音掌握得很好,会借助拼音来识字,有