文档介绍：经典真题讲解
社会工作者考试《初级社会工作实务》真题
一、单选题（共60题，每题1分，每题备选项中，只有1个最符合题意）
2、“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程（ ）阶段。
A、接案
B、预估
C、计划
D、介入
4、小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志服务对象。小希今年6岁，应该上小学了，但其所在设区小学不愿接收。为了帮助小希能够就近入学该小学，大志尤其造访了J医院临床教授，向她请教相关自闭症病理和相关知识，咨询她对于小希就学意见。在得悉小希身心情况基础能够适应一般学校学习生活后，大志有请了一位临床心理学家为小希做深入测试，对小希情况有了全方面了解，并将各领域教授意见通知该小学。同时大志就小希入学问题和校方进行了沟通。本案中，大志采取方法是（ ）。
A、心理教导
B、转介
C、心理评定
D、个案管理
5、社会工作者小陈十二个月来一直在帮助C小区居民就搬迁安置和赔偿标准和开发商进行谈判。在小陈帮助下，小区居民组成了维权小组，她们参与了小区重建计划修改，小区居民归属感得到了增强。此时，小陈因工作调动结束了在C小区工作。在结束和C小区工作关系前，小陈需要做工作之一是（ ）。
A、肯定小区居民能力，增强其信心
B、告诉小区居民自己和她们不再相关系
C、向居民承诺随叫随到，减轻居民忧郁
D、悄悄离开，省得小区居民难过
6、小明是小学四年级学生，一向品学兼优，最近，老师发觉小明不仅学习成绩下降，而且变得缄默寡言，身上还常常青一块，于是把小明情况告诉了社会工作者。社会工作者了解到，小明父亲去年失业，最近母亲又和父亲离了婚。父亲常常借酒浇愁，醉酒就打骂小明。社会工作者在和小明面谈中发觉，小明害怕回家后再遭父亲打骂，已向同学借了钱，查好了南下广州列车时刻表，则社会工作者应该（ ）。
A、教导小明提升和父亲沟通技巧，降低被打风险
B、向小明同学和邻居了解情况，对虐待事实进行确定
C、和小明沟通，告诉她不要着急，以后会帮她处理这个问题
D、缓解小明忧虑，并联络儿童保护中心提供呵护
7、新蕾社会工作服务中心关键从事儿童服务。该中心社会工作者近期在小区开展了“预防儿童性侵害”和“0～3岁儿童早期教养”等活动。在上述专业活动中，社会工作者能够担当很多角色，其中特殊角色是（ ）。
A、支持者
B、教育者
C、服务者
D、保护者
9“留守儿童之家”社会工作者发觉留守儿童问题存在共性。表现为：父母忙于工作极少和孩子联络，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识谈薄，轻易成为坏人侵害对象。鉴于此，社会工作者写了《留守儿童问题和需要》、《增加留守儿童服务机构，增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案，经过H省人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中，社会工作者采取了（）服务
A支持性
B保护性
C补充性
D替换性
12、依据艾德沃特（Atwater）对青少年特征描述，青少年期处于生理心理不停成长、个人心态及社会关系不停发生改变过程中。这个时期青少年开始关注和（）人际交往。
A家庭组员
B社会组员
C同辈
D成年人
13、社会工作者张莉对某小区青少年群体进行了调研和分析，发觉有部分青少年整天游手好闲，对生活没有明确目标，尤其是对就业形势缺乏了解，对职业生涯缺乏计划。为此，张莉设计了一个“职业生涯计划”小组，招募到11名小区青少年参与。经过两个多月小组活动，这批青少年态度和行为有了改变，自信心显著增强，家长和邻居也给充足肯定。且每个人全部制订了具体个人职业发展计划，并开始付诸实施。张莉在上述小组活动中饰演角色是（）
A帮助者
B咨询者
C激励者
D领导者
14、预防性青少年社会工作是指经过社会工作各类服务，对部分潜在、阻碍社会功效有效发挥条件和情境进行早期发觉和控制。下列各项社会工作服务中，属于预防性青少年社会工作内容是（）
A提供就业信息和就业指导服务，以拓展青少年就业能力
B提倡有效青少年服务，促进青少年政策发展
C提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住青少年安置服务
D设计并举行多种活动，帮助青少年建立正确人生目标
，该小区周围环境差，公共服务设施不足，小区青少年空闲时常常出入周围网吧，为此，社会工作者小李开展了一系列服务，如组织青少年爱好小组、加强学校和家庭沟通交流等。社会工作者在提供上述服务过程中，遵照了青少年社会工作( )标准。
A．尊重青少年价值和尊严
B．接纳和关爱青少年
C．重视青少年部分需求
D．帮助青少年含有适应社会改变不停成长能力
，阿伟跟随父亲生活，受家庭变故影响