文档介绍：启东市和合小学教研活动档案
第一部分 教材解读
教《做事不拖拉》是苏教版《品德与生活》二年级下册第四单元“我长大
了”中的第一课。二年级的学生经历了近两年的学校学****生活，逐渐长大了。
他们享受快乐，学****自理，懂得自信。可是，在他们的成长过程中也有不平
衡的现象，很多学生常犯做事拖拉、没有计划性的毛病，不仅会养成不良的<br****惯，更会影响孩子的学****兴趣和生活规律。如何让学生克服这一毛病，养
成抓紧时间做事的****惯显得尤为重要。 《做事不拖拉》通过系列活动，旨在让
孩子们了解拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，学****抓紧时间，掌握时间，
克服小学生常犯的拖拉毛病。
虽然二年级的孩子与一年级相比更加自信、 懂得学****自理， 并渴望有新的学****生活目标，但是毕竟他们还是孩子，年龄较小，自我控制力不强，经常
有学****生活、劳动等方面的拖拉、没有计划性的现象发生。表现在学****上就是动作比较慢，从而影响到了学****成绩，表现在家里，老是被父母催着做事情，容易引起负面情绪，这种负面情绪，容易破坏亲子关系，容易破坏学生学****生活的积极性。所以，根据二年级学生的年龄特点和认知规律，有必要通过讨论、生动有趣的情境体验等丰富多彩的活动，引导学生了解拖拉的害处，让他们知道抓紧时间和珍惜时间的重要性，并交给他们把事情做得又快又好的方法，弥补自己的不足，学会会有计划、抓紧时间来学****和生活，进而体验抓紧时间不拖拉的快乐，学会珍惜时间。初步养成良好的生活、学********惯。
第二部分
教学设计
1
科 目
品德
课题
做事不拖拉
课时
执教老师
周海亚
授课班级
二 2
授课时间
2014 ．3.
目标
预设
通过教学让学生了解拖拉的害处，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
教育学生学会有计划、抓紧时间来学****和生活，初步养成良好的生活、学********惯。
通过讨论交流、活动体验等，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
通过活动让学生了解做事拖拉的害处，明白要抓紧时间，掌握时
教学
重点
难点
资源
利用
间，做时间的小主人。
发现自己身上做事拖拉的现象，立志从小养成做事不拖拉、珍惜时间的好****惯。
挂图 小黑板
预****br/>作业 准备一个故事
师：有一个叫盼盼的小朋友， 他也有拖拉的坏毛病， 有一天夜里他做梦
来到了一个奇怪的王国 ---- 拖拉国。
( 播放故事：梦游拖拉国 )
1．小朋友们都有赛跑的经历，发令枪一响，应该做什么？
2．可是，拖拉国的参赛运动员们在跑道上做什么？
3 ．比赛时还会出现什么样的拖拉情况？四人一组把故事编完， 看看哪
一组的故事说得最精彩。
指名汇报故事。
4．盼盼本也是个拖拉的孩子，可拖拉国的人比他还拖拉，这可把盼盼
急坏了，这一急，梦就醒了，同学们猜猜看，盼盼醒后会怎么想呢？
学生汇报。
小结：盼盼经过梦游拖拉国， 知道了做事拖拉带来的危害， 就下定决心
以后做事不拖拉，我们也跟着盼盼一起说。 （出示课题，齐读课题）今天我