小学一年级数学教学反思.docx

文档介绍：小学一年级数学教学反思
本学期，我担任一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学********惯还未养成，学生
家庭及学生智力存在差异，为此，在教学工作中，我努力根据学生的实际情况，采取有效的
措施， 激发学生的学****兴趣，培养学生的学********惯，引导学生参与学****的全过程， 取得了一
定效果。
一、积极落实素质教育
要坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变 “以知识为本 ”的传
统认识，树立 “以学生发展为本 ”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开， 呈现出 “乐、
实、活、新 ”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动，极大的激发了学
生的兴趣，解放学生的眼睛、嘴巴和手，创造让学生操作、实验的机会。
二、以课堂教学为核心：
1、备课。要认真钻研《数学课程标准》、教材、 教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考
学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，

学生的主
动学****过程。充分理解课后****题的作用，设计好练****br/>2、上课。
1 ）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑、针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养
能力。 接着，学生练****不同程度， 不同层次的题目， 巩固知识， 形成能力， 发展思维。 最后，
尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 提高学生对数学课的兴趣， 积极参与， 对学生的
回答采取 “扬弃 ”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于
思考。为学好数学迈出坚实的一步。
（2 ）及时复****根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，
要做到： 新授知识基本是当天复****或第二天复****以后再逐渐延长复****时间。 这样就能改变
低年级学生遗忘快、不会复****的短处。
（3 ）努力构建知识网络。要做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复****形
成知识链，一学期对整册书进行整理复****使学生经历了教材由 “薄 ”变 “厚 ”，再变 “薄 ”的过
程，这样既形成了知识网，又学到了方法，使学生产生学****迁移，给学生的创新、实践提供可能。
3、注理对后进生的辅导。
对后进生，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度