神奇的仿生教学设计.docx

文档介绍：神奇的仿生教学设计
(想象画 )
教学目的： 1、研究学科之间的相互结合和渗透，利用计算机网络平台使学生的知识结构产生大融合。
2,
在指导学生访问大量网络资源的基础上，自由筛选，仔细观察
,认真思考 ,找出
事物间的联系 ,学会一种创造方法 , 并促成一种美感经验的增长 .
3,
通过对想象中的物体进行描绘
,培养学生绘画表达能力
4,
鼓励学生把作品发布到网上，供同学和家长等欣赏。通过介绍自己的作品和
欣赏别人的作品 ,培养学生语言表达能力、欣赏能力及网络运用能力.
5,
通过网络资料等途径对小动物的了解
,培养学生热爱小动物
,
热爱生命的良好情商 .
教学重点 :
如何突破动物学科与美术科之间的有机结合
.以及如何让学生利用网络来学****交
流
教学难点 :
如何让学生学会观察事物间的联系
,学会思考创造 .
教学过程 :
一 : 师生问好 ,组织教学 .
:启发谈话 : (从大范围内引导学生认识动物 )
同学们喜欢小动物吗 ?你们了解这些小动物的本领吗 ?
:放电影片段 : (让学生对动物产生感性认识 ,
把动物的范围缩小到代表性动物身上)
蜻蜓 (代表空中动物 )
袋鼠
猎豹 (代表陆地动物 )
(代表海洋动物 )
:提问 ,加深印象 :
从刚才的电影片段中 ,同学们看到了小动物们哪些非凡的本领呢 ?
五:从比较中找出联系点 : (把动物的范围再次缩小的鱼的身上 ,便于研究

)
出示潜水艇和鱼的图片和

FLASH

动画，找一找他们之间的联系

.
外部体形上的联系
内部结构上的联系
六:总结 :
功能
动物 --