文档介绍：高二语文期中考试质量分析 马蕾 一、试题分析和学生
答题情况 下面从基础知识、文言文阅读、默写题、古代诗歌鉴
赏、现代文阅读、语言文字运用、作文、附加题等八个板块来分析。
1、基础知识
这次考试基础题部分增加了
3 个选择题，分别是字
形题、加点词解释、文学常识题，内容涉及必修 5 和《中国古代诗歌散文欣赏》的一二单元，必修 5 的内容，有些知识学生已有遗忘，所以正确率不是很高，大概只有 30﹪。 2、文言文阅读 文言
文阅读选用的是依然是人物传记， 题目的设置依次为理解实词、 筛选
信息、分析理解内容、翻译语句。 ①对于实词的理解，难度不
大，但学生由于没有科学高效方法，同时文言阅读的基础也较差，所
以正确率只有 56﹪。 ②筛选信息是常考点，也是几道题之中一
贯做的比较好的，而且这次题设计的比较简单所以准确率比较高。③分析理解内容，由于学生对文章的理解不是很全面， 审题不够细心，
这道题的得分率一向较低，这次的准确率为
30﹪。
④翻译句子
总分为 6 分，很多学生在做这类题时，不能坚持
" 直译 " 的原则，也不
注重文言句式的考查，往往漏掉了得分点。
但由于这次的句子
比较简单，所以得分情况良好。
3、名句默写
名句默写题
10 分，由于考前有要求，所以整体情况良好。
4、诗歌鉴赏
这
次诗歌鉴赏，是一首杜甫的诗，在课本中，杜甫的诗我们学了两首，
对杜甫以比较了解， 有加之是资料上的原题， 所以主要考察了落实的
情况，至于学生古诗鉴赏的能力， 还要看最后的附加题了， 总体看来，
鉴赏能力参差不齐，整体较差。 5、现代文阅读 本次阅读
文章是一篇小说，迟子建的《与周瑜相遇》，内容有些朦胧，但主题还是比较明显的， 而且后边的习题设置的较简单， 总体得分情况还可
以。 6、语言文字运用 17、18 题难度系数也比较低，同学们都答得不错，快班有 80﹪的同学都做对了。 但由于太过简单，
并不能考出同学们的真正水平， 不过得分情况好， 也给同学们增加了
几分自信。 7、作文 这次考查的是材料作文。 材料中
的故事有很明显的立意方向，即环境对人的影响，而且考试结束时，有同学告诉我，这个作文题高一时候考过，所以，立意上不存在大问
题，但仍有偏题现象。 作文总分 50 分，40 分以上的占到 20﹪，作文主要问题是硬伤太多，比如字迹潦草，文面不整洁，还有明显的错别字，严重影响了得分。 另外，还有一些同学作文没写完，
或匆匆结尾，字数不够 800 字，分数直接下降到 35 分以下，所以，
在考试中合理安排时间是很重要的。
二、今后教学的建议
1、
重视基础，扎实训练，加强背诵，加强积累。
在今后的教学中，
我们依然要加强对成语的积累运用、 古诗词的背诵、文言字词的积累，
还要多积累一些古诗词鉴赏方面的知识。 2、专项训练，提高语基的得分。 在后段时间对成语、语病和连贯题要进行不间断的训练，题量不能多，要少而精。 在做题中查漏补缺