文档介绍：-老师个人成长计划
从踏上工作岗位至今，已经近20多年了。在这期间，我课堂教学有了一定进步，能力也得到一定提升。俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了愈加好把握好新世纪学校教育正确发展方向，培养出高素质人才，圆满完成好数学教学任务，我利用专业发展理论结合本身实际情况，结合学校老师专业发展计划，现制订我个人成长计划，用以指导自己教学工作，以作鞭策。
 一、发展目标 
（一）自我定位和总目标 
1．自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，学生、家长信赖老师。 
发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善处世能力；提升勤于学。 
（二）分项目标和任务 
1、师德目标方面： 
老师职业作为一个以人育人职业，对其劳动质量提出要求是很高、无止境，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，重视本身创新精神和实践能力、情感、态度和价值观发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感优异老师，把自己全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求思想境界。 
2、学识目标方面： 
（1）认真参与每一次教研活动，主动向有经验、有优异教学理念老师学习，多听同行课，取她人之长，补自己之短。 
（2）结合班级学生实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充足准备，课后写好教学反思。 
（3）课堂教学中，激励学生发觉问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思索习惯，指导学生开展研究性学习活动。 
3、教育教学方面： 
以学生为本，充足表现课改精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成过程，在教学中去感受学习乐趣，去体会学习方法。新课改尤其强调一点是，就是学生学习方法习得„„要求学生联络自己经验、体验、和搜集到新知识信息，开发学生原始资源，把学生想法、问题进行交流，达成新知识资源，不停综合、完善新知识体系。多向互动，经过师生之间、个体之间、小组之间学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生学习热情。 
4、教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力研究型老师。 
（1）能独立设计科研、课题、实施研究，每十二个月全部要有课题，而且将课题研究思想渗透到教育教学中，落实在课堂上。 
（2）立即积累个案，归纳资料，撰写有实效专题论文。 
二、具体方法 
（一）专业水平提升 
1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程性质、价值、理念，提升自己业务能力。
2、专业素质提升，在汲纳中充实自我 
坚持教学相长，取得自我发展。勤听平行班级