文档介绍：教资国考小学《综合素质》精选练****题：老师观
单项选择题
1、老师职业道德本质要求是( B )。
【解析】《中小学老师职业道德规范》(修订)中第二条即明确指出“爱岗敬业—老师职业本质要求”。
2、对学生培养及全方面素质提升，起关键作用是老师( C )。
3、夏天午后课堂上，有学生昏昏欲睡。作为一名老师，下列处理方法，最合适一项是( D )。
，让学生站起来
，继续课堂教学
，批评训斥学生
：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”来提醒学生。
【解析】针对这一情况，老师首先应该确保教学秩序正常进行；其次，不能使用体罚和变相体罚方法，最好用轻松幽默方法给予化解。
4、“终生学****是老师专业发展不竭( B )。
【解析】《中小学老师职业道德规范》(修订)中指出“关爱学生”是“师德灵魂”，“为人师表”是“老师职业内在要求”，“教书育人”是“老师天职和道德关键”，而“终生学****是“老师专业发展不竭动力”。
5、在民族地域和边远贫困地域工作老师享受( C )津贴。
【解析】《中国义务教育法》第三十一条第三款要求：“特殊教育老师有特殊岗位补助津贴。在民族地域和边远地域工作老师有艰苦贫困地域补助津贴。”
6、伴随时代进步，新型、民主家庭气氛和父母儿女关系正在形成，但伴随孩子自我意识逐步增强，很多孩子对父母教育听不进或看成“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。老师应该( C )。
“助教”
，从而一起做好教育工作
7、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明老师劳动含有( B )。
【解析】老师职业发明性劳动特征关键表现在：1、教育目标全方面性；2、教育任务多样性；3、劳动对象差异性。
8、相关“师爱”，下列说法正确是( C )。
，现有母爱纯真、慈爱，又有父爱严格、庄重
9、“学为人师，行为世范”表现了老师工作( D)。
、发明性
、广延性
、间接性
、示范性
10、老师职业道德最基础也最关键作用是( B )。
【解析】本题考查老师职业道德作用。老师职业道德作用，即老师职业道德对老师个人、老师集体、教育事业和社会所含有影响。老师职业道德作用关键有：教育作用、调整作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。其中，调整作用是老师职业道德最基础也是最关键作用。
老师观（二）
单项选择题
1、( B )一直被认为是老师专业发展最为关键步骤。
【解析】“在职教育”是老师专业发展最为关键步骤，被视为老师专业发展“加速器”和“永动机”。
2、老师发展五阶段理论是由( C )提出。
【解析】老师发展五阶段理论，是美国亚利桑那州立大学伯利纳在人工智能领域“教授系统”研究和德莱弗斯职业专长发展五阶段理论基础上，依据老师教学专业知识和技能学****掌握情况提出。
3、下面哪项不属于师生关系功效( C )
【解析】本题是对师生关系功效考查。师生关系功效具体表现在以下四个方面：(1)教育功效；(2)激励功效；(3)调控功效；(4)社会功效。
4、老师终生发展有四个层次，其中，能研究教学，追讨老师在教学工作中个人价值实现在学生成长中求得自我发展。这属于哪个层次？( C )
【解析】老师终生发展有四个层次：第一个层次是较低层次，即老师能胜任教学，满足学生基础学****需求；第二个层次是合格层次，即能驾驭教学，能够很好地因材施教，成为教学中骨干；第三个层次是较高层次，即能研究教学，追讨老师在教学工作中个人价值实现，在学生成长中求得自我发展；第四个层次是最高层次，追求自我超越，致力终生学****博采众家之长。发明自己教学实绩和构建理论研究特色，成为“学****型”老师。
5、老师专业情意发展成熟标志是老师( B )。