文档介绍：Recycle 1
单元教学目标
类别
教学目标
知
识
和
能
力
目
标
句型
能够掌握并在实际情景中利用第一至第三单元中关键句型。
能够在情景中利用句型When do you...?We ...at...o'。
能够在情景中利用句型When is...?It's in...问询并回复某个活动在哪个月举行。
能够根据正确语音，语气，意群朗诵邮件和诗歌。
词汇
能够听，说，读，写并在实际情景中利用第一至第三单元中相关日常作息，日常活动，季节描述及季节性经典活动，理由陈说，12个月份名称及其缩写形式及相关活动单词或词组。
能够在有意义语境中了解并利用上述话题词汇或短语。
语音
能够掌握第一至第三单元中cl,pl,br,gr,ch,sh发音规则。
能够读出符合发音规则单词，并能依据发音拼写出符合发音规则单词。
情感态度、文化意识、学****策略
目标
能够思索并养成科学作息，劳逸结合生活方法。
能够关注四季更替自然改变，体会人和自然关系，提升环境意识。
能够阅读邮件获取关键信息，体会不一样国家和地域间气候差异，和相关生活方法上差异。
能够在朗诵诗歌过程中注意语音，语气，节奏等特点。
能够了解单词音，形，义之间联络。
单元
课时
分配
第1课时
Sarah's weekend P32-33
第2课时
Sarah's weekend P34
第3课时
Sarah's weekend P35
课时
第一课时
教学
重难点
Sarah在电话里邀请好友一起安排周末活动情景，复****和巩固第一单元关键语言
教学
准备
PPT,图片，录音机
教
学
Ⅰ.Warm-up (Revision)
备注
步
骤
老师和学生自由对话。老师提问：What do you do on the weekend?学生引导学生巩固并适度拓展部分活动和对应时间，地点等词组，如，play ping-pong,at 7o'clock,in the park; go swimming,at 2:00 .,in the swimming pool:play football/basketball,at school;visit a science museum,in the afternoon;watch a movie,at night;pick strawberries,fly a kite等
Ⅱ.Presentation
老师要求学生依据对话内容和选项独立完成练****老师给学生部分时间，让学生自由做Page33第一道题练****br/>学生完成练****老师公布答案，学生自主订正。
学生针对练****自由提出问题，老师进行解答。
学生朗诵对话，然后两人一组，自由练****对话。
老师请学生依据父母作息时间列出父母作息时间表。比如：
My mother's timetable
6:. Get up
7:. Cook breakfast
8:. Go to work
5:. Go home
6:. Cook dinner
8:. Watch