文档介绍：在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个
普通的教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，
每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使
我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的一个月，但让我感受到了一个全新的教学
舞台。河北师范大学每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期
间总共听了十几场讲座，实践课程听课体验。在国培计划的开班典礼上，智学博士做了《中小学教师队伍建设存有的主要问题和对策》的演讲，其中提到了一个问题，就是教师职业倦
怠的问题。智学博士的演讲非常精彩也充满了激情，同时也用一种灵活通俗的方式解答了很
多令我困惑的问题，其中给我印象最深的就是说的他的一段自己在中学阶段辍学的经历。我
想只所以辍学肯定是厌倦学习同时没有目标造成的，后来是什么力量鼓舞着他从一名农村的
辍学生成长为博士呢？他的回答是音乐，在他辍学的那段日子里，他跟随着母亲面朝黄土背朝天的在田间劳动，生活找不到一线的希望，正是他热爱的音乐慢慢为他疗伤，慢慢的唤起
了他的梦想和激情。从辍学的阴影中慢慢走出，重新走向课堂，走向大学，走向博士。他的这段经历给了我很多的启示和思考。智学博士提到的中学时的厌倦学习而辍学的经历和他提
到的教师产生职业倦怠问题是一个同样的问题。国培计划培训的课程设置非常的科学和合
理，我想他背后的设计人员是非常的专业和智慧的。它安排的课程对于教师专业发展确实是
非常的实用，他极大的提升了教师的现代教育理念和学科教育理论水平，极大的提升了教师
使用现代教育技术的水平及创造性解决教育教学实践中问题的水平，使大家真的成为具有专
业发展理念，可持续发展水平、高尚师德的现代教师和区域教育发展的骨干。我们培训的
第一课，破冰训练就设计的非常合理和专业，他使我们学员从陌生到相识到合作。我想任何
一项事业要想成功就需要合作精神和团队精神，破冰训练恰恰告诉了我们这个点。破冰不但
教师之间的坚冰，同时也破除了教师与国培计划之间的坚冰。他让我深深的感受到国培计划
的智慧和善良。
42中的田丽霞老师做的《班级管理中的辩证法》的报告也使我受益匪浅。其中她提到
的两个故事给我留下了很深的印象。一个故事说星云大师在访问朝元寺时，在往美浓路旁，
看到一个横列的招牌，从左读去，是“吃小和尚”，看后直嘀咕什么名字不好取，要取这个？
下午从朝元寺回佛光山时，再注意这个招牌，从右读去： “尚和小吃”。才恍然“尚和”是
个地名，人家取尚和小吃并没有错呀！仅仅因不了解真相而误会罢了。在世间有很多亲眼所
见、亲耳所听的事，并不见得是真相，怪不得佛陀常要教诫我们：谛听，谛听，善思念之。
同样一个问题我们换一种思维方式和观察角度，眼前就会豁然开朗。另一个说的是独臂运动
员的故事，虽然他是独臂但他却是某个项目的世界冠军。唯一能打败他的方法就是抓住他的
那个失去的断臂。这个故事告诉我们一个道理，有时