文档介绍：小学三年级下册数学题混合运算和应用题练****3]
7月18日  起源：网络综合   【相关推荐】  【加入收藏】
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题以简单乘法应用题为基础。了解乘法应用题数量关系是解答连乘应用题关键。连乘应用题能够用两种方法来解答。不管用哪一个方法解答。全部要依据其中两个条件，求出中间问题。再依据求出中间问题和第三个条件，求出题目标结果。为了检验结果是否正确，能够用另一个解法来检验。
【关键难点点拨】
本节知识关键是比较熟练地用一个方法解答连乘应用题。
本节知识难点是了解连乘应用题数量关系，能用一个解法来检验另一个解法正确性。
【经典例题示解】
例1 学校买来6盒钢笔，每盒12支，每支8元，一共用去了多少元?(用两种方法解答)
分析一：由每盒12支，每支8元，能够求每盒要多少元?即8×12=96元，求一共用多少元?就是求6个96元是多少?
解： 8×12×6
=96×6
=576(元)
分析二：由6盒钢笔、每盒12支，能够先求出一共买了多少支钢笔?即12×6=72(支)。要求一共用了多少元?就是求72个8元是多少?
解： 8×(12×6)
=8×72
=576(元)
例2 一辆自行车价钱是700元，一辆摩托车价钱是自行车5倍。买2辆摩托车共多少元?(用两种方法解答)
分析一：先求一辆摩托车价钱是多少元?即700×5=3500(元)。再求买2辆摩托车价钱是多少元?3500×2=7000(元)。
解： 700×5×2
=3500×2
=7000(元)
分析二：先求买2辆摩托车价钱是一辆自行车多少倍?5×2=10倍。再求2辆摩托车多少元?700×10=700(元)
解： 700×(5×2)
=700×100
=7000(元)
【解题技巧传经】
在解答连乘应用题时，要注意审题，用两种方法解答时，要分清每一步是求什么。假如要改变运算次序，一定要注意使用小括号。
【书本难题提醒】
P101~P102 练****二十二
? 10×7×6=42(支)
×5×3=450(本)
×3×3=144(人)
-21+48=72(袋)
14.(57+24)÷3=27(人) 57+27=84(人)
思索题：
因为黄鸡比白鸡少18只，也就是白鸡比黄鸡多18只，又知道白鸡只数是黄鸡2倍，也就是比黄鸡多1倍。所以可得出黄鸡只数就是18只，知道了黄鸡只数，三种鸡一共有多少只就好求了。
18+18×2+(18-13)=59(只)
【课后作业设计20】
1560÷(59-35)×7 25×38+150×3
(19+26)×14÷21 1254÷(85-63)÷3
(1)338除以58和45差，商是多少?
(2)400减去17和13积，差是多少?
(1)一张课桌60元，一把椅子25元，买50套这么桌椅共需多少元?
(2)一辆汽车每次可支100袋大米，每袋大米重50千克，假如这辆汽车运8次，一共可运多少千克大米?(用两种方法解答)
(3)东方红小学三年级有3个班，每班45人，四年级有4个班，每班50人。两个年级共有多少人?四年级比三年级多多少?
【思维发散训练20】
五个儿童轮换在一张乒乓球桌上打乒乓球。她们打了2小时，平均每个儿童打多少分钟?
【数学奥赛乐园20】
在下面○里填上和左边不相同运算符号，使算式成立。
63÷3+1=6○3○1 4+2+1=4○2○1
12-4-2=12○4○2 1×4+2×3=1○4○2○3
【知识关键点精讲】
本节知识是在掌握了两位数除法和连乘应用题基础上进行。要求能了解连除应用题数量关系，学会用两种方法解答应用。深入学****应用题检验方法，即把已经算出结果作为已知条件，进行逆运算，假如最终算出结果和题中已知条件相同，说明解答正确。
【关键难点点拨】
本节知识关键是掌握连除应用题数量关系，能用一个方法解答连除应用题。
本节知识难点是掌握连除应用题结构特征，能用一个方法检验另一个解法。
【经典例题示解】
本节知识重难点是列综合算式解答文字叙述。了解“和、差、积、商”含义，正确利用先乘除后加减运算次序列综合算式。解答应用题也是如此。
【经典例题示解】
例1 480除以48和33差，商是多少?
分析：要求商，必需知道被除数和除数，被除数是480，除数是48和33差。因为要先算48和33差，“48-33”要用小括号括起来。
解： 480÷(48-33)
=480÷15
=32
例2 350减去50乘4积，得多少?
分析：经过读题，能够得出：这题是求“350减去积得多少”。也就是求350减去积差是多少?这里积