文档介绍：三 年 发 展 规 划
（—）
刘寨镇初级中学
二零一二年九月二日
目 录
第一部分 学校基础情况概述
一、学校概况……………………………………（1）
二、学校发展优势………………………………（2）
三、学校现在面临挑战………………………（3）
第二部分 学校发展目标和思绪
一、总体发展目标……………………………… （4）
二、具体发展目标………………………………（5）
三、学生培养目标………………………………（6）
四、办学特色……………………………………（7）
五、办学理念……………………………………（8）
六、办学思绪……………………………………（9）
第三部分：工作目标和具体方法
管理工作……………………………………（10）
德育工作……………………………………（11）
教学工作……………………………………（12）
后勤工作……………………………………（13）
第四部分：发展计划目标达成保障方法
一、办学思想…………………………………（14）
二、组织保障…………………………………（15）
三、制度保障…………………………………（16）
四、后勤保障…………………………………（17）
五、小区支持…………………………………（18）
第一部分、学校基础情况概述
一、学校概况
刘寨镇初级中学是一所全日制乡镇中学，原名刘寨苏河中学，始建于1980年。建校伊始，只有六个班，300余人， 20余名老师。1990年二初中开始招生，我校更名为刘寨一初中。学校布局调整再次更名为刘寨镇初级中学。现在，我校占地面积60余亩，，有教职职员105人，22个教学班，学生1200余人。多年来，学校管理规范，质量上乘，特色鲜明，设施齐备，成绩斐然。学校规模和办学质量十二个月一个台阶，实现了跨越式发展，取得了可喜成绩。
学校教学资源优良，宽大明亮教室，装有多媒体教学设备，图书室、阅览室、物理试验室、化学试验室、生物试验室、音乐室、美术室、舞蹈房、计算机房、多功效教室、学生食堂、学生宿舍、公寓、水冲式厕所等。有标准运动场地，体育设施设备齐全。学校教学、生活、运动三区分明，为全体师生职员提供了良好学习环境和生活环境。
学校校级行政人员6人，平均年纪40岁左右，任教包含多门学科，人人参与岗位培训，个个持证上岗，是一支充满活力，乐于开拓和创新，甘于奉献和服务，含有团体协作精神年轻管理队伍。
二、学校发展优势
1、学校管理规范化。
在科学发展观指导下，学校依法治校，以德立校，实施校长负责制，充足发挥党支部监督作用和工会组织民主管理职能，结合奖励性绩效工资，学校制订了一套健全教育教学评价制度。在“统一领导、全程管理、分部负责、分权赋职”管理机制下，重视纵横层次协调性，强化部、处、室、组、班级全局意识，全员意识、民主意识，明确干部岗位职责已基础形成学校组织文化和团体精神，能表现科学和人文相融合现代管理走向。
2、师资队伍建设专业化
学校一直重视老师政治学习和师德教育，强化校本培训，已逐步形成一个师德水平较高、业务和科研能力较强教职员群体，并有一批在温州市、乐清市内较有高著名度优异老师、骨干老师、教坛中坚，为学校可连续发展奠定了基础。
3、文体活动多样化
学校以学生发展为本，为学生全方面发展、专长发展发明条件，搭建宽广舞台，校园文化艺术节、科技节、体育节（运动会、广播操、篮球赛、素质运动会等）、摄影、书法、绘画、写作、朗诵、演讲等等学生活动，激发了学生发明力，形成浓郁校园文化气氛，取得了良好结果。
4、考风学风教风优良化
学校要求师生以“要为成功找方法，不以失败找理由”为座右铭，坚持“优良校风塑造人”思想，狠抓考风、学风、教风教育，狠抓各类常规落实，使一个明志向、守纪律、勤学习、勇进取优良学风和乐奉献教风初步形成。
三、现在面临挑战
1、老师队伍结构有待于深入优化。
   （1）、从老师队伍年纪结构来看，中老年老师占绝大多数（），年纪结构不合理（30岁以下老师仅一位），老师职业倦怠现象有所显露，专任老师对教学常规管理和本身专业化发展认同感不强，加大了学校教学常规管理难度，一定程度上也制
约了教学质量提升。
（2）、通才老师数量少，老师知识结构过于单一。在尊重差异前提下，突破以往老师单一专业结构，促进老师素质全方面提升。
（3）、班主任队伍建设不够系统，班主任工作能力、管理水平存在较大差异。含有时代性优异班主任急需培养，以适应学生多元化发展需要。
2、校园文化有