文档介绍：普安县三板桥镇三板桥小学“十二五”（-）继续教育
管理实施细则
为深入加强我校老师继续教育管理，推进老师专业化发展，依据《贵州省中小学老师继续教育要求》要求，现结合我校实际，制订-普安县三板桥镇三板桥小学老师继续教育课时管理细则。
一、继续教育课时管理对象和周期
(一)对象
继续教育课时登记对象为普安县三板桥镇三板桥小学在职老师和学校教育管理干部。
(二)周期
继续教育课时管理以5年为一个周期。本周期为11月1日至5月31日。继续教育周期管理以年为计算单位，其间接收继续教育课时登记为该老师该年度完成课时量，每十二个月5月为继续教育年审时间。
二、继续教育课时管理目标和要求
(一)目标
依据普安县教育发展总体目标，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”，全方面加强以“新师德”、 “新理念” “新知识”、 “新技能”“新方法”为关键中小学老师继续教育课时管理，全方面提升我校老师师德水平和教育教学能力和教育教学管理水平，为基础教育可连续协调发展提供优质人力资源。
(二)要求
本周期内，我校高、中、初各级专业技术职务老师和教育管理干部应完成不少于360课时继续教育课时总量，且每个继续教育内容板块必需达成对应最低课时要求。每年，必需完成不少于20课时继续教育基础课时量。新任老师第一年度应接收不少于120课时继续教育，其中集中培训不少于60课时，校本培训不少于60课时(周期总课时、年度基础课时和板块课时要求参见附件1)。
凡1965年12月31日前出生男老师和1960年12月31日前出生女老师，和其它系列专业技术人员(如教辅人员)，其期满考评时可不实施板块最低课时制和年度基础课时制，所获继续教育课时共同使用。
转正及新调入我校老师，从转正和调入年度开始登记继续教育课时，其考评标准根据年度基础课时和板块课时年度平均值实施。
支教老师和短期借调老师凭工作单位证实材料回原单位登记;借调十二个月以上且在一般中小学任职老师可在工作单位直接登记。
三、继续教育课时管理内容和范围
关键内容包含新师德教育、新理念、新知识、新技能、新方法五个板块，每个板块均包含县、校二三级课程。
四、继续教育课时折算措施
按《贵州省中小学老师继续教育课时折算措施》和本细则附件3折算为准。
五、继续教育课时管理程序
(一)申报
每年度初，我校结合普安县统一要求制订校本培训计划，并将校本培训计划和校本培训活动申报表(见附件4)上报县中小学老师继续教育办公室审核同意，作为其校本培训课时登记年审依据。通常年度中途举行应急性培训，应于培训前报县中小学老师继续教育办公室审核同意。
(二)登记
老师在接收继续教育后，凭相关证实材料原件及复印件到任职单位登记员处进行登记，登记员先审核原件并查对复印件无误后在复印件上签字，按课时类别归类，录入普安县中小学老师教育管理系统，然后将其证实材料复印件装入老师继续教育个人档案。每年结束时，登记员依据本单位老师情况，制作本单位老师应完成课时统计表，整理录入老师继续教育数据，并将电子数据上报县中小学老师继续教育办公室进行年审。
(三)审核
普安县中小学老师继续教育办公室对数据进行审核后发给我校，并打印出本年度老师继续教育课时汇总情况表(见附件6)。县中小学老师继续教育办公室对证实复印材料进行检验，我校按相关要求报送