文档介绍：大学生网络成瘾倾向与人格特质的关系的研究
1绪论
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网络的飞速发展对人们的生活方式、思想观念、特别是心理产生了巨大的影响,并使得网络心理障碍现象日益突出。这一现象在接收能力强而鉴别能力较差的青少年群体中尤为突出。(Goldberg)于1994年声称发现了一种新的心理障碍疾病,并把它命名为“网络成瘾倾向症”( Addiction Disorder:IAD) [1]。网络成瘾倾向现象自从提出以来,引起了社会学家、心理学家和临床医师的广泛关注。而且青少年迷恋于网络以后,推理能力、支配性与智商降低,伴内向孤独、焦虑抑郁、自卑害羞、自负、警觉、情绪敏感、冲动、反社会性(non-conformist)等特征表现突出。患上网瘾综合征后表现为:对网络有一种心理上的依赖感,不断增加上网时间,从上网行为中获得愉快的满足,下网后有烦躁不安感,以上网虚拟空间来逃避现实生活环境;否认过度上网给自己的学习、工作、生活造成损害;情绪低落,无愉快感或兴趣丧失,睡眠障碍,生物钟紊乱,饮食下降和体质量(体重)减轻,精力不足,运动迟缓,免疫机能下降,自我评价降低,思维迟缓,行为孤僻怪诞,丧失正常的人际关系;一旦停止上网,就会出现急性戒断综合征,甚至有可能采取自残或自杀手段,危害个人和社会安全。在校青少年对互联网具有很高的可获得性,这使得他们周围能够抑制网络成瘾倾向的环境因素被削弱,发生网络滥用行为的可能性很大。同时也可能导致不同的学生不同程度的产生不同层次的网络成瘾倾向,经前人研究发现,针对青少年网络成瘾倾向教育部门可以从青少年经历的生活事件与人格特质方面入手,预防青少年网络成瘾倾向或者对有网瘾的青少年进行有效干预。针对此,我国也启动了专门的“虹”计划[2]。
大学生是我国网民的主要组成群体。由于在校大学生对互联网具有更高的可获得性,家庭和学校对在校大学生的约束和管理一般都比较宽松,这使得他们周围能够抑制网络成瘾倾向的环境因素被削弱,发生网络滥用行为的可能性更大。据中国青少年网络协会在2007年发布的调查结果显示:%,其中研究生(%)和本专科学生(%)中的网络成瘾倾向现象最为严重,其网络成瘾倾向发生率远高于高中生(%)和初中生(%),仅次于失业者和无固定职业者(%)
[4]。因而,对于网络成瘾倾向问题我们不得不重视。我们应该多多关注当代大学生的网络生活状况,特别是要关注不同人格特质的大学生的不同心理特征,多与他们沟通交流。从而减少大学生向网络成瘾倾向方向发展。
2文献综述
本人把网络成瘾倾向定义为:重复使用网络并对其产生一种心理和生理上的依赖,从而影响上网者的认知功能、情绪情感功能以及行为活动,以致网络使用者在思想和行为上偏离现实生活,但仍然沉浸其中不能自拔的一种行为。
我们可是以发现有关人格结构研究的早期工作主要是试图确定和标明一些持久而稳定的特点,以用来描述个体行为。常见的特点包括害羞,进取、顺从、懒惰、雄心、忠诚以及畏缩等。当一个人在各种情境下都表现出这些特点时,我们称其为人格特质。这些特质越是稳定,在不同情况下出现的频率越高,那么在描述个体行为时就显得越重要。
人格特质是指在组成人格的因素中,能引发人们行为和主动引导人的行为,并使个人面对不同种类的刺激都能做出相同反映的心理结构。
目前大多数专家学者对青少年网络成瘾倾向状况进行了研究。[18]《西安市青少年网络成瘾倾向状况与人格特质的关系研究》采用卡特尔 1 6种人格因素调查表和美国匹兹堡大学金伯利·杨(K .)教授设计的网络成瘾倾向问卷,对不同学科、不同年级、不同生源地的西安市大学在校生进行问卷调查。结果显示不良的性格特点与网络成瘾倾向相关,男、女生成瘾特点不同,网络成瘾倾向者的上网时间和上网历史均明显高于非成瘾者,理科类院校学生的成瘾人数高于文科类和艺术类院校学生。[1]的《网络成瘾倾向青少年个性特征、心理健康、社会支持状况研究》指出网络成瘾倾向是指由于不良或过度使用而对互联网络产生依赖感,导致个体在学习、工作、交往、健康等方面可能发生损害的现象。为了解青少年网络使用情况,青少年网络成瘾倾向的发生率,网络成瘾倾向青少年的网络使用情况,
网络成瘾倾向与非网络成瘾倾向青少年的性别、专业、学历、年级等方面的差异,网络成瘾倾向青少年与非网络成瘾倾向青少年的个性特征、心理健康状况、社会支持状况,于宗富的研究以山东理工大学的青少年为研究对象,采用问卷调查、访谈等形式,对青少