文档介绍：砚山县民族中学七年级上学期数学学案
课题：（一）课型：新授课 执笔人：马爽若
一、学****目标：
认识生活中常见的立体图形；
了解棱柱的有关概念及特征；
通过比较，观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。
二、学****过程
（一）课前热身
写出下列几何体的名称，并举出生活中类似此几何体的物体
名称： 名称： 名称： 名称： 名称： 名称：
例子： 例子： 例子： 例子： 例子： 例子：
（二）自主学****合作交流
看书思考1——3页
1、问题导学:
①试一试,把上图中的几何体分类
②议一议,描述棱柱与圆柱的相同点和不同点
2、合作交流
①学生发表见解
②自主思考, p3想一想
3、联系实例:饮水机、蒙古包,分析多个几何体构成的物体结构.
4、归纳总结
（1）在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做 ，相邻两个侧面的交线都叫做 ，棱柱的所有侧棱长都是 ，棱柱的上下底面的形状 .
柱体：圆柱、棱柱
（2）几何体 锥体：圆锥、棱锥
球体
（三）典例解析
1、一个五棱柱模型如上图所示，它的底面都是4cm，侧棱长3cm，观察这个模型，回答下例问题：
（1）这个五棱柱的几个面分别是什么形状？哪些面的形状大小完全相同？
（2）这个五棱柱所有的侧面积之和是多少？
，并说明理由。
引导：⑴按柱、锥、球分
⑵按组成几何体的面的平曲分
⑶按有没有顶点分
（四）课堂练****br/>1、下面几种图形①三角形、②长方形 ③正方体、④圆、 ⑤圆锥、 ⑥圆柱。
其中属于立体图形的是（ ）。
A.③、⑤、⑥ B.①、⑵、③. C.③、⑥。 D.④、⑤。
2、有生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填上相应的几何体。
⑴足球 ⑵圆珠笔 ⑶电视机
⑷花盆 ⑸ 漏斗 ⑹砖块
⑺纸箱 ⑻铁棒
3、 一个正方体它有 个顶点， 条棱， 个面。
4、下列物体的形状类似于球的是（ ）
A．茶杯B．羽毛球C．乒乓球D．白炽灯泡
5、下列说法中错误的是 （ ）
A．三棱锥的侧面是三角形 B．棱柱的上、下底面一样大
C．正方形、长方形都是棱柱 D．四棱柱四棱锥的棱长一样多
6、将下列几何体分类，并说明理由
砚山县民族中学七年级上学期数学学案
课题：（二） 课型：新授课 执笔人：马爽若
一、学****目标
1、通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面之间的关系。
2、经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征。
二、学****过程
（一）课前热身
教室中哪些物体