文档介绍：垃圾分类进校园实施方案
“我的生活我做主”德育实践体验活动
为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索学校垃圾 减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进学校生活垃圾分类工作全面开展， 提高我校师生的环保意识，激发学生的创新能力和科学精神，自觉养成良好的行 为****惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识， 结合我校实际，特制定此工作方案。
一、 指导思想
每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其 中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如 废纸、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如 废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境， 乂会养成不良的****惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下， 培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种****惯。同时进行 环保宣传教育，培养学生良好的卫生****惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施 垃圾分类打好基础。
二、 工作目标
以创建垃圾分类质量为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收 利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类 是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高 资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。
四、工作重点
宣传发动阶段（2013年10月15日-10月30日）。充分利用国旗下讲话， 红领巾广播、橱窗、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式，开展 大规模的持续深入的校园宣传动活动，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。
组织实施阶段（2013年11月1日一11月28日）。以“我的生活我做主- 垃圾分类”活动为载体，在全校内推广生活垃圾分类管理。通过少先队活动开展
“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个学生带动一个家庭、一所学校 带动一个社区、一个社区带动整个社会。
3 .验收评比阶段（2013年12月）。针对各班开展垃圾分类工作情况，学校 将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人（含教师和学生）的考核范围，对推进垃 圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。
五、工作要求
（一） 加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾 分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃 圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。
2013年9月28日前提交学校垃圾分类工作实施计划。
2013年10月份校园内积极宣传垃圾分类知识。
2013年11月份开展垃圾分类体验活动和开展垃圾分类工作抽查。
（二） 加强宣传、营造余围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、 校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉 参与垃圾分类的余围。
（三） 加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密 集的地方，如操场、校门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生 参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、 运输、处理工作。
六、具体工作安排
（一） 人员配备
加强领