文档介绍：·新课标中考示例?类型一文化****俗型例1 [2011 ·泉州]民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分, 其中蕴藏着语文学****的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年,而对它的了解又有多少呢?那么,让我们一起去熟悉它,探究它,从而增进了解,获得知识。(1) 了解民俗节日。请用直线将下列相关内容连接起来。民俗节日 民俗活动 饮食文化 春节 赏月——————尝月饼 清明 赛龙舟—————包粽子 端午 踏青——————吃润饼 中秋 舞狮——————吃团圆饭·新课标(2) 品评民俗节日。请结合(1)(3) 题提示的内容,说说我国民俗节日的特色。特色一: ____________________________________________ 特色二: ____________________________________________ (3) 探究诗句内涵。下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些? ①爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。②清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。③汨罗沉没一流恨,湘楚常怀千古羞。④但愿人长久,千里共婵娟。_____________________________________________________ _____________________________________________________ ①带有浓郁的民族特色②民俗活动与民俗饮食相结合③民俗活动形式丰富多彩; ④文化色彩浓厚。示例: ①诗句内容与民俗节日相关; ②描述民俗节日活动、节日气氛; ③表现不同节日的不同特色。( 答出两点即可) ·新课标[ 思路分析] 此题考查学生对民俗文化知识的掌握情况,以及评价探究、表达观点的能力。要回答好此类题目需要平时多了解和积累我国传统的民俗文化,尤其是一些富有特色的传统节日,明确其由来、人物故事、情节内容、庆祝方式等。·新课标?类型二活动设计型例2 [2011 ·鸡西]结合材料,综合探究。今年是中国共产党成立 90 周年。中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史,颂党恩,跟党走”的主题教育活动。(1) 请围绕本次活动拟写一条宣传标语。___________________________________________________ ___________________________________________________ (2) 围绕活动主题,你认为在班级开展哪些活动能帮助身边的同学了解党的历史? ___________________________________________________ ___________________________________________________ 示例一:了解党的历史,点燃红色理想。示例二:歌红色经典,抒爱党情怀。(突出主题,语言凝练即可) 示例:革命歌曲演唱会,为革命先烈扫墓活动,红色诗歌朗诵会,英雄人物故事会等。·新课标(3) 请围绕其中一项活动,设计活动内容。__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ [ 思路分析] 此题考查学生对活动的设计和参与能力,需要学生平时熟悉活动设计的程序和内容。第(1) 小题宣传标语要注意紧扣“学党史,颂党恩,跟党走”的主题,体现鼓励性和宣传性,语言简练;第(2) 小题要突出了解党史的中心来开展活动,形式多样,内容丰富;第(3) 小题的活动内容要突出主题,有条理,具有可操作性。(示例一)“革命歌曲演唱会( 红色诗歌朗诵会,英雄人物故事会)”的活动设计:分组搜集、筛选整理、小组推荐、班级表演、进行总结。( 示例二)“为革命先烈扫墓”的活动设计:准备祭扫物品、集合整队讲要求、烈士墓前献词、活动总结等。·新课标?类型三问题探究型例3 [2011 ·乐山]探究性学****在一次“我爱班集体”的班会活动课上,有不少同学迟到。班主任老师说: “迟到了的同学站起来! ”有六七位同学站了起来。班主任老师又说: “迟到过的同学也站起来! ”这时,又有十来个同学站了起来。班主任说: “好了,请坐下。我再请迟到着的同学站起来! ”结果,教室里没有一个同学站起来,反而响起一阵笑声。同样的一句话,好像只改动了一个无关紧要的字,却得到