文档介绍：剪纸二方连续（剪纸） 
 教学目标：
1．使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作基础方法和技能。
2．深入提升对形式美认识和感知美、发明美能力。
3．经过本课学****让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学关键：
折剪出二方连续纹样。
教学难点：
设计。
教具准备：
示范作品；幻灯片数张；多种规格白色和彩色纸；剪刀；胶水。
学具准备：
长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、组织教学，检验学生所带用具情况。
二、欣赏，导入新课
1. 出示灯片一（多种简单对称纹样）
现在老师用一个巧妙方法把这些图形变得更美了！
2. 出示灯片二（用灯片一花纹剪出二方连续纹样）
原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学二方连续（剪纸）。
板书课题：二方连续（剪纸）
3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中应用。
小结：经过装饰物品更美。
。
老师边讲解边示范，（先剪出一条横二方连续，再剪出一条竖二方连续）
（1）设计单位纹样，注意要对称；
（2）将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；
（3）将设计出二分之一画好对折纸上，剪去部分涂成灰色；
（4）剪纸，剪时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续地方剪断。展开既成。 2、提醒：我们还能够设计部分什么样纹样呢？我们能够把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--。（请学生打开书本欣赏学生作品）
现在你们能够想象出比范图更漂亮纹样来吗？
三、学生作业，分大组竞赛
每人剪出2-----3条不一样二方连续纹样，将优异作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。
（放音乐，老师巡回指导）
四、总结、评议
师总结：今天，我们剪出了这么多漂亮二方连续纹样，并把这多个模型装饰很漂亮事实证实，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多漂亮东西，把我们生活变得更美。
 
 
剪纸《剪春天》
1、指导学生用简直图案来部署春天景象。
2、经过活动来感受大自然美，热爱春天、而且珍爱春天光阴。
活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。
活动过程：
一、音乐导入，并揭示活动
1、听一听春天声音，说一说春天色彩。
师：儿童，春天来了，万物清醒了，让我门先听一听春天声音吧。（放音乐）
师：刚才儿童听到小鸟歌声，河水流动声音，春天声音是那么动听，春天颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是粉红、柳条是绿……）
师：春天是多么漂亮啊，今天老师请来了大自然小动物们，让它们也来说一说春天吧。
2、头饰儿童依次介绍。
3、结：春天不仅儿童门喜爱，小动物们也喜爱，今天就让我们用自己巧手剪春天。
二、指导学生动手实践并部署版面
1、欣赏老师部署春天景物。
师：春天景物很多，儿童在平时业已经学会了不少剪纸本事，儿童全部会剪些什么呀？
师：老师把儿童会见这些景物部署在一起，组成了一幅春天画，你们看。（出示贴图）
介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色草，鲜红、嫩黄花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花桃树。你们喜爱老师剪春天吗？
2、学生徒手剪春天景物：（放背景音乐）
师：看了老师剪春天，儿童也等不及了，想立即动手了，下面老师就让你们剪一一样自己最喜爱最拿手春天景物，等会儿我们还要评出几位剪纸小能手，她们还会得到光荣剪纸章呢。
学生练****剪）
3、小组评议：平出最好作品，再投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。
4、学生合作部署一幅春天剪纸图：
师：接下来老师要儿童以小组为单位，每个小组部署一幅春天剪纸图，现在每个小组全部有一张不一样背景图，依据画面内容要求儿童先讨论怎样部署自己画面，然后再剪贴。
注意事项：图案位置合理性，色彩友好性。
学生进行剪纸活动。（放背景音乐）
5、小组作品展示：
请小组代表说一说自己小组剪纸画面特色，评出最好作品奖。
三、活动总结：
今天活动课，儿童用自己灵巧双手剪出了漂亮春天，热闹春天，在活动结束以前，老师要给儿童一句谚语：一日之计在于晨，十二个月之计在于春。这句谚语告诉我们春天时光是宝贵春天也是充满期望得季节，老师期望你们在这么漂亮春天里好好学****好好成长。《剪春天》活动设计说明
这是一堂给二年级学生上剪纸课，为了激发学生爱好，我在剪纸之前让学生们感受春天声音、春天色彩，即使这些在课堂上不能直接看到，但这些全部是她们所熟悉：桃话红，柳树绿，油菜花黄等，同时经过感知色彩，让她们在剪纸活动中选择颜