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七年级英语下册教案
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A (1a-2d)
1 •板书课题:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A (1a-2d)
教学过程
1、第一次“先学后教,（认读词汇、记汉语恵初正发音。）
（“、出示学****指导
1）能掌握以下单词：（能做到四会）
guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak Bihg^ri, club ••-
⑵、先学。
1s学生根据自己掌握的语音知识，认读英语单词并记住汉语意
2、学生听单词录音，画出自己读错的或銮读的单词。
（3）、后教。
教师播放单词录音，学生跟读，校正自己的发音，对难以记忆的单词，教师指 导学生根据字母组合、发音要领寻找规律，进行记忆。有必要教师写吐 记住并积累字母组合的发音。
⑷、当堂训练
1） 、单词默写训练、棗拼舞词谁九
2） 、B look at the picture in 1a. Then read the words and Ss match the
activities with the people. Then Check the answers with the class together.
3) 、• Presentation
出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生诱阖
But I can 1 /1/ sing / …等,学****表达
He / She can dance / swim / sing / 11 ・
活动的动词短。
4) 、Game (What can I do?)
T: Tell your partners what you can do. For example:
I can play the guitar. I can sing and dance.
Ss work in groups・ The let some Ss talk to their classmates in front of the class.
2、第二次“先学后教”：（听录音，理解课文大意
（!） s出示自学指导。
1）、用最快的速度大概的看看听力题，对题的内容有一点解。
2）、仔细听录音能听懂录音内容并独立完成填序号题頤题。
⑵、先学。
1、 根据学情，适当增加或减少录音播放次数。
2、 学生听录音，并回答浅层次问题。
（3）、后教
!）能了解以下语法：情态动词can的用法和want to do 。
2） 、教师公布答案，学生同桌相互改，教师统计学生的自学结果。 （分优、良、差）
3） 、积极鼓励后进生回答，出现问题学生更正。
4） 、难度较大通过讨论仍解决不了的问题，教师通过启发诱导进行点拔解决，并板 书于黑板。
Listening
T: Now let s listen to the tape, find out the right conversation, and 1
（播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序， 完成仆部分的教学任务。）
2. Check the answers: （3, 2, 1 ）
* Pair work
Ask the Ss to practice the conversati on sin 1b with a partner. Then make their own conversations ・
（引导学生展开Pairwork活动，完成b部分口语交际的教学任务，学会运用 漪询 问和表达能力。）
* Listening
1. Work on 2a;
T: Now, look at the pictures on P2, listen to the four conversations・ Just listen.
（Play the recording for the first time, students only listen carefully.）
Then ‘listen to the recordi ng agai n, and circle the clubs you hear.
Check the answers with the class・
2. Work on 2b