文档介绍：垃圾分类，建美好家园
——品德实践活动方案
一、活动方案的背景：
随着生活水平的提高、人口数量的增加，人们产生的生活垃圾也在与日俱增，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉。我们就这样坐以待毙吗？办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在垃圾丢弃前就将垃圾分类，然后投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
二、活动目的：
1、让人们懂得垃圾分类的重要性。
2、让人们通过初步的认识和实践，让人们知道怎样分类和处理垃圾。
3、让我们的地球变得更美好，更绿色健康。
三、活动内容：
把品德教材内容与真实自然的生活环境相结合，鼓励学生在做中学。活动中倡导探究性、实践性、社会参与性、体验性，采用收集、调查、访问、交流、评价等多样化的方式，尽可能多地引导学生观察辨析、动手操作、自主探索的需要。
活动一：调查学生家庭内垃圾分类情况。
活动二：考察班内同学所在村是否有垃圾分类的情况。
活动三：让学校开展一个关于垃圾分类的家长会，让家长们意识到垃圾分类的重要性。
四、活动过程：
1、向人们推广垃圾分类知识。
2、整理资料。（内容：垃圾分类与节约能源的科学知识）
3、通过学校给学生发调查问卷，与家长一同完成，并如实回答家中垃圾分类情况。
4、在村里的宣传栏贴有关垃圾分类的知识，加强家长和孩子对垃圾分类的意识。
调查表格
小组名称
人数
调查地点
调查内容
石门村
6
操场
在操场上玩耍的人垃圾是否分类？
双江村
6
环卫部门
环卫部门收垃圾是否做到分类处理？
栗金村
6
小溪
小溪里是否有人往里仍垃圾。
寺坞坪村
6
树林
去玩的人是否会自带垃圾袋？
塘坞
6
垃圾站
是否根据垃圾的不同性质分类堆放？
问卷调查
1．家里日常生活使用了环保材料吗？ 1用 2没用
2．家庭成员把垃圾分类袋装了吗？ 1分 2不分
3．小区居民把垃圾分类袋装了吗？ 1是 2不是
4．小区垃圾箱有分类标识吗？ 1有 2没有
5. 你平时丢垃圾时会分类入箱吗？ 1会 2随便放