丰富的图形世界11.doc

文档介绍：第一章 丰富图形世界
第一节 生活中立体图形
第一课时 认识立体图形
负责编写老师：苏文琴
学****目标：
1. 经过观察生活中大量物体，认识基础几何体。
2、经过独立思索，小组合作，比较不一样物体学会观察物体间不一样特征，体会几何体间联络和区分。
3、激发学生对“空间和图形”学****爱好，唤起学生爱生活、爱数学热情。
4、***投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。
关键：认识常见几何体，用自己语言描述其几何特征。
难点：认识几何体，对它们进行分类。
学法指导：
1、依据预****案通读教材第1页到第3页，经历从现实世界抽象出图形，自主高效预****提升自己阅读了解能力。
2、完成教材设置问题，然后结合书本基础知识，完成预****自测题。
3、当预****中不能处理问题标识出来，并填写到后面“我疑问”处。
4、限时、独立完成。
预****案
相关知识
1、在生活中，我们认识那些立体图形？
2、请同学们自己画部分立体实物(比如杯子等)。
3、同学们观察校园里哪些物体和我们学****过立体图形形状类似，将自己观察到结果写出来。
教材助读：
在书第2页找出和自己熟悉几何体形状类似物体，看谁找得最多最准。
（1）上图中哪些物体形状和长方体、正方体类似？
（2）上图中哪些物体形状和圆柱、圆锥类似？挂篮球网袋是否类似于圆锥？为何？
（3）请找出上图中和笔筒形状类似物体？
（4）请找出上图中和地球形状类似物体？
预****自测：
分别说出这多个几何体名称。
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
我迷惑：
探究案：
一、基础知识探究
观察下列几何图形，完成问题。
1、讨论圆柱、圆锥共同点和异同点
相同点： 。
不一样点： 。
2、讨论棱柱、圆柱共同点和异同点
相同点： 。
不一样点： 。
同学们见过这种几何体吗?
斜棱柱 棱锥（四棱锥）
3、棱柱两种类型：直棱柱和斜棱柱，通常棱柱仅指直棱柱。
只有一个底面，顶上只有一点，侧面全部是平面椎体叫棱锥。
怎样对以上几何体进行分类：并说明理由。(学生上台动手将这多个几何体分类，让学生试着说明归类理由。不管学生说什么老师全部应用激励眼光让学生说出自己答案。)
提醒：①按底面
柱体： 。
球体： 。
锥体： 。
②按侧面
平面： 。
曲面：