文档介绍：授导型教学设计新部编版相关概念
核心概念
授导型教学
授导型教学是指在课堂教学中以讲解、演示、操作及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式。
教学目标
教学目标指教学中学生通过教学活动后要达到的预期的学习结果与标准。
学习者特征
学习者的特征涉及智力因素和非智力因素两个方面。与智力因素有关的特征主要包括知识基础、认知能力和认知结构变量等；与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、情感、意志和性格等。
教学方法
教学方法是与一定的教学目标和任务相关的具体操作程序，它规定了教学参与者在教学任务中的角色、不同角色之间的相互关系以及每一角色的具体任务。
教学媒体
媒体用于存储并传递以教学和学习为目的的信息时，成为教学媒体。教学媒体是在教育、教学活动中，传递教育、教学信息的载体和中介，是教学系统的重要组成部分，形成了教学与学习的资源环境。
教育评价
教育评价是以教育目标为依据，运用有效的评价技术和手段，对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程。
电子学档
电子学档，也称为电子档案袋，是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案。
关键技能
学习者特征分析
分析学习者的态度、认知特点、知识基础等。
教学目标分析
研讨教学目标及教学重点、难点分析方法。
教学方法选择分析
涉及选择的原因、解决的主要问题、师生角色等分析。
教学媒体选择分析
选择方法包括问题表、矩阵式、算法型、流程图等。
设计与编制教案
编制课堂电子讲稿
设计与编写测验试卷
、word试卷王软件操作。
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