文档介绍：春天举行音乐教案新部编本
《春天举行音乐会》
课型：唱歌课授课内容：《春天举行音乐会》
教材分析：
这是一首活泼欢快的儿童歌曲，它通过8个乐句的有机组合，使得整首乐曲旋律流畅，节奏轻快，并通过拟人化的写作手法，塑造了“春雨唱歌、春风弹琴、春雷打鼓、春水鼓掌”的音乐形象，描绘了一场别开生面的春天音乐会，展现了一幅美丽多彩、生机盎然的春之图，让人们领略了春天的美景，抒发了少年儿童对大自然的热爱及赞美之情。
歌曲共分A、B两个乐段：A段是由四个平行乐句组成，一、二两个乐句节奏相同，第三乐句音阶逐渐上行，第四乐句又逐渐下行，描述了四个不同的音乐形象；B乐段是由四个对比乐句组成，五、六两个乐句缩短为三小节，且节奏相同，i66 66|i6 06|i 6·| 355 55|i5 05 |i5 ·|，第七乐句又逐渐上行，使旋律变得更加流畅欢快，达到全曲高潮，点明歌曲主题，第8乐句则又下行模进，最后在 30 20 | 1-||中结束全曲。
教学理念：
以“春”为主题，以“举行音乐会”为线索，分别设计了走进春天，体验春天，唱响春天，表现春天，赞美春天等教学环节。通过聆听，表现、创造等教学活动、创设一种愉悦、欢快和谐的教学场景，让学生在感受春天，体验春天，表现春天，创造春天中领略春天之美，并能想像创编，完成音乐再创造，表达内心情感，从而让学生的音乐表现力、音乐鉴赏力、创造力得到更好的发展。
，声像结合的呈现方式。
、四分音符、二分音符等，具备一定的视谱能力。
在教学中我先处理重点节奏，再结合视唱及听唱进行教学。
教学目标：
1、知识目标：
认识、学****休止符的妙用，准确掌握四分休止符、八分休止符，后十六分音符在歌曲中作用。
2、能力目标
A、能够用欢快跳跃的情绪演唱歌曲，体验歌曲的生机盎然勃勃生机
B、通过让学生摸拟雨声、风声、雷声和水声，感受音的强弱，并能运用肢体语言，表现力度。
C、启发学生运用肢体语言，打击乐曲，为歌曲伴奏培养学生的音乐表现力及创造力。
3、情感目标
A、通过感悟春天、体验春天、唱响春天、赞美春天，让学生体验歌曲情绪，表达歌曲意境，激发学生对大自然的热爱。
B、聆听音乐，提升学生的音乐鉴赏力。
教学重点：
学唱歌曲，体验情绪
教学难点：
休止符，十六分音符的运用及表现
整体感受，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
一、新课导入
,同学们我们都知道一年之计在于(春)
春天呀是个充满希望的季节,那你眼里的春天是怎么样的?大地都有哪些变化呢? ，春天是一年中最美的季节，当我们置身于春天的大自然，
会听到许多美妙的声音，我给大家带来了许多春天的朋友，请你们闭上眼睛，猜猜他们是谁？你们听
?(打雷、下雨,刮风...)
、滴答的春雨,沙沙的春风,这些大自然的声音被音乐家灵巧的双手写进了这首《春天举行音乐会》里,你想听吗?
二、新课教学
(一)体验春天