文档介绍：运用思维导图助力幼儿园主题活动

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　　[摘要]幼儿园作为开展幼儿教育的场所，承担着培养幼儿学****能力，促进幼儿全面发展的责任。幼儿在幼儿园的日常通常是由学****和活动组成的。幼儿园开展趣味性主题活动，不仅能够满足幼儿的个性需求，还能增强幼儿在幼儿园中的体验感，让幼儿拥有积极的状态投入到生活和学****中。教师采用思维导图来助力开展幼儿园主题活动，符合新时期教育改革发展，因此，幼儿教师需要对此加以重视，以此来提升幼儿园的活力。
　　[关键词]思维导图；幼儿园；主题活动
　　思维导图对幼儿园主题活动的开展起到重要的推动作用，教师要善用思维导图，让幼儿能够更好地健康成长。运用思维导图助力幼儿园主题活动，能够深化素质教育理念在幼儿教育中的渗透，让活动的主题更加鲜明有活力，满足不同阶段幼儿的活动体验，进而推动主题活动价值的体现。
　　一、思维导图在幼儿教育中的作用
　　在以往幼儿园开展幼儿教育的过程中，许多幼儿教育工作者的教育思想仍受到传统教学观念的束缚，缺乏对幼儿情感需求和个性需求的关注，在设计主题活动时没有立足于幼儿的角度去考虑问题，导致幼儿园主题活动没有发挥出其作用，不利于幼儿在活动中的情感表达和个性发挥，失去了活动开展的意义。近年来，新课程改革的优势深入到幼儿教育中的各个环节，幼儿教师的教育观念也在随之变革，教师已然意识到主题活动的顺利开展能够有效唤醒幼儿的创造力和想象力，激发幼儿在活动过程中的参与性和积极性。在思维导图的引导下，现阶段的幼儿教师往往会利用图文并茂来构建出活动主题和各项环节之间简单高效的桥梁，解决幼儿理解能力偏差的弊端，促使幼儿能够在思维导图中宏观把控活动环节，并且发散自身的活动思维，推动幼儿核心素养的提升。
　　二、思维导图助力幼儿园主题活动的策略
　　（一）理清思路，提升幼儿理解能力
　　思维导图又称“思维地图”，是用图片的方式来表达出一些富有关联的思想和环节，让脑海中的概念和思想能够生动形象地转化为可视化、丰富多彩的图像。利用思维导图来助力幼兒园主题活动，不仅能够让幼儿直观形象地理解活动的主题和步骤，也能让幼儿在色彩丰富的思维导图引导下激发对活动参与的热情，主动对思维导图的内容进行思考、交流，这有助于主题活动的顺利开展。根据幼儿的年龄特点，他们初次步入学校，识字不多，理解能力尚弱。因此，幼儿教师在开展主题活动时，要充分利用思维导图将活动的复杂文字转化为生动形象的图画，从而最大化地提升幼儿的理解能力，理清活动的思路，正确认识到活动主题的开展方向，从而积极地投入到活动中。
　　例如，在开展小班主题活动“美丽的蝴蝶”时，教师通过绘制蝴蝶蜕变过程的思维导图来帮助学生理解蝴蝶从毛毛虫到成年的演化史，即蝴蝶是从化蝶开始的，再到可爱的毛毛虫。其次，教师在思维导图上呈现出毛毛虫阶段的有关知识，并向幼儿进行提问，比如：我们都认识毛毛虫，但你们知道毛毛虫是吃什么长大的吗？在幼儿回答之后，教师可以继续提问：那你们认为所有的毛毛虫都会变成蝴