文档介绍：7、我手中领到这本教育培训教材叫《 》，我计划 天读完，并写出我心得。
答：我手中领到这本教育培训教材《忠言中层》，我计划30天读完，我心得是：
不做一个糟糕中层
    ——学****郑杰校长《忠言中层》心得点滴
学校教育教学管理是一件不简单工作，学校发展，名校建设，教育教学高质量是根本确保，而教育教学高质量哪里来，一是学校上层管理者要有结合实际，科学发展战略方针，二是有一支实施力强，能干事、会干事、干成事，高效、主动地完成自己岗位工作中层管理队伍，三是有一支善于学****勤于钻研，勇于实践基层老师队伍。纵观学校管理机构上、中、下，中层管理者在学校发展建设中起着关键作用，因为中层干部是学校关键竞争力。这自然对学校中层管理者品德、责任心、工作能力等方面提出了更高要求。
怎样做一名合格中层管理者，是每一个中层干部必需思索和完成课题。忠诚事业，忠诚学校，对上级负责，努力学****扎实工作，勇于负责等等，这些全部是中层干部必需含有素质，但要成为真正意义上合格中层，不做一个糟糕中层干部，我认为还应该在以下几方面进行学****和修练。
一、“树”，树立正确学****观，要终生学****善于学****用心学****和时俱进，岗位在哪里，学****到哪里，工作在哪里，学****到哪里，在工作中学****而不是学好了再工作。
二、“精”， 作为中层行政管理人员，必需精通本部门专业业务：教务部门必需精于教学管理，科研部门必需精于研究业务管理，德育部门必需精于德育管理、班级管理、团体建设、活动开展等。
三、“明”，作为中层行政管理人员必需明白本部门关键职责：总务部门要保障教学，教务部门要经过日常管理保障课时计划落实，教科研部门要经过老师培训、教研活动开展来提升学校内涵，德育部门则要经过多种活动，丰富学生生活，促进学生非智力原因发展，提升学校文化品位等等。
四、“强”，作为中层行政管理人员，必需努力成为本部门业务骨干，同时，还是某首先教授。能力强表现为以下多个方面：能上课、能写文章、能讲座、能组织活动等。多种教育、教学方面活动能够拿得起、甩得开、控得住。
五、“善”，善意待人，作为中层行政管理人员应该尊重、了解上级，团结同事，倾心交流，形成共识，必需时刻谨记“把事情办好才是硬道理！”一流实施力决定一流竞争力，有条件要实施，没有条件发明条件也要实施。抓住完成任务“关键点”，善于借用多个力量，掌握科学做事程序，不仅严格按制度做事，更应该主动制订、完善对工作有效多种制度，“生于忧患，死于安乐”。 善于突破，善于找到常规外处理方法，善于变阻力为助力，删除、合并、替换。
六、“通”，对于学校中层而言，沟通牵涉到上级、下级、同级、及其它相关方面沟通。在工作中出现摩擦和误会是常有事，而且它会出现在各级之间。要着眼全局看问题，将目标调整到和学校一致方向上来，避免提过于理想化意见，注意语气缓解，切忌掺杂个人情感，提出问题同时，一定要提出处理问题方案，以长远眼光来看待问题，做任何事情全部要留有余地。不轻言放弃，不急于申辩，经过实际行动做出业绩。这才是一个主动向上沟通方法。
七、“干”，这是中层行政人员一个关键字。校长决议、思想、对教育了解需要这个层面人去落实，假如没有“干”这个字，将一切落空。而这个字也表明了这个层面工作人员一个态度。学校领导一旦决议，果断实施，绝不拖延，想方