文档介绍：二屯镇中学贫困留守儿童帮扶记录表
辅导教师
张鑫
辅导时间
2011 、 11
辅导地点
1教室
辅导学生
张石石
学生存
在问题
经常称作业忘记带，学****态度不端正，做题错误多
帮教措施
1、举事实，讲道理，端正学****态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、老师讲例子，用事实说明现在学****紧要关头，不应有这
种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现
增强学生的学****欲望。
帮教效果
多数冋题表示能改进，个别冋题有待于继续教育。
二屯镇中学贫困留守儿童帮扶记录表
辅导教师
张鑫
辅导时间
2011 、 11
辅导地点
七、二
辅导学生
李建新
学生存
在问题
学生书与潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮教措施
指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
帮学生找出原因，进行练****br/>1、让学生说说对做题的困惑。
帮教内容
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练****题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果
学牛基本上能够正确地进行书写。
辅导教师
张鑫
辅导时间
2012、
4
辅导地点
办公室
辅导学生
李建新
学生存
在问题
1、行为****惯差、个人卫生差，上、下课无法控制自己的言行。
2、懒惰心里：学****有四怕，怕动脑、怕发言、怕用功、怕作
业。
3、缺乏班级意识
帮教措施
1、利用课余时间，跟他的家长沟通，让家长走出爱的误
区，并给他们提出教育孩子的建议。
2、帮助孩子树立自信、融入集体、找到和同龄人交往的
快乐。
帮教内容
让家长给孩子准备好学****用书，在学****遇到困难时，主动找解决困难的方法，而不是逃避。
针对实际，设立小目标，利用表扬树立信心。
帮教效果
基本养成按时完成作业的****惯，能按一名合格学生的标准行事。
二屯镇中学贫困留守儿童帮扶记录表
二屯镇中学贫困留守儿童帮扶记录表
辅导教师
张鑫
辅导时间
2012 、 11
辅导地点
辅导教师
张鑫
辅导时间
2012 、 5
辅导地点
办公室
辅导学生
张石石
学生存
性格孤僻、上网吧、撒谎、不做作业、逃学
在问题
1、
识破谎言、改变孩子
帮教措施
2、
关心孩子、改变孩子
3、
认可孩子、改变孩子
让全班同学帮忙找作业，让邻居同学的家长监督写作业。
帮教内容
让家长经常跟孩子通电话，表示对孩子的心灵关心，老师在学校里也关心孩子的学****困难，及时给予帮助。对于孩子的每一点进步及时冃疋，表扬。
帮教效果
孩子的不良****惯明显改变，不再去网吧，也不撒谎了。
辅导学生
李建新
学生存
在问题
性格郁闷，不善与人交流，自卑
帮教措施
1、利用班委会，主动接近他
2、班主任主动邀请他到家里做客
帮教内容
班委会利用主题班会，结成爱心小团队，主动帮助他。
老师尽量给他创造成功的机会，让他走出自卑。
帮教效果
他的自信心大增，融入了快乐的集体生活当中
二屯镇中学贫困留守儿童帮扶记录表
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辅导教师
张鑫
辅导时间
2012 、 11
辅导地点
教室
辅导学生
张石石
学生存
在问题
1、学****成绩差。
2、行为****惯不良。
3、人格发展不健全。
帮教措施
经常给他们创造不同的成功机会，只要他在学****上获得点滴进步，我就会对他表扬和奖励。捕捉儿童兴趣和行为的闪光点。
帮教内容
他爱画画，爱写字，爱参加体育活动等。我及时地发现他的爱好，为他的兴趣发展创造一个良好的环境，帮助他发展自己的
特长。
帮教效果
他由怯懦慢慢地变得自信、开朗起来。
辅导教师
张鑫
辅导时间
2013 、 4
辅导地点
教室
辅导学生
李建新
辅导教师
张鑫
学生导所学民勺
俗了解很少，
学辅有地难
办公室
仕问题
帮教措施
用课件演示给学生帮助理解
帮教内容
1、师演示课件，让学生实际观察初步理解。
2、让学生自己读书，结合实例加深理解。
3、让学生说说自己了解到的民俗，出示图片，让学生自己
辨认。
帮教效果
很好，学生能够独立解决这个类型问题
生学导辅
L - F
磊长 HJ
好成试考
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