文档介绍：针对当前我国学前教育发展现状，谈谈我个人观点
 
踩踩 0作者：xy3202000788 发表日期：2011-01-04 复制链接 收藏
针对当前我国学前教育发展现状，我个人认为作为教育行政部门需要重点关注我们学前教育的发展以及幼儿教师的健康成长： ALcP br  
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一、学前教育现况调查 ?/1 %Lz  
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本人有幸于2009年10月19日-10月21日，在上海参加了由中国宋庆龄基金会、上海世博局、上海市静安区人民政府、华东师范大学联合主办的2009年国际儿童教育与发展论坛。这是上海世博会唯一关于儿童教育与发展的论坛。本届论坛主旨演讲的嘉宾：全国人大常委、国家督学庞丽娟女士为我们学前教育带来了福音：她说国家第一阶段将出资50亿，通过5年时间建全1万个乡镇幼儿园。 /(Z )CK s  
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但通过中西方学前教育的现状进行比较，我们发现我国与西方的学前教育还存在许多差异。美国早期儿童教育协会主席( NAEYC ) Sue Russell说：在美国，一名教师只需要照顾10名幼儿。幼儿教师不仅可考取早教学士学位，获得CDA学位，而且社会待遇高，受到全社会的尊重。 4 .H?'=  
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在我们无锡这座全国幼儿教育发展先进、前沿的城市。据我个人在幼教20多年的经历，以及对幼儿教育机构现况的调查，其调查结果是不容乐观的。幼儿教育机构，尤其是民办幼儿园既得不到政府部门的任何资助，而且通过对幼儿教师现状的调查，我们发现存在的困难就更多了。所以我个人认为作为教育行政部门需要重点关注以下一些问题： &V)._rS  
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（一）幼儿教师工作压力大。 D_VRM~9  
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这些压力来自于以下几个方面。 B~s~i`2N
 
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1、社会方面；上级部门检查多，随便什么部门都可以借个名目来检查、督导，各方面领导都有。除了正常的职能部门：教育局、卫生局、卫生保健所、防疫部门、消防部门等。还有社区的：包括绿化、地段卫生，以及助残部门援助等等，过多的检查扰乱了老师正常的教育教学，也给老师带来了许多不必要的麻烦。 >d 2 !  
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老师们还要参加社会部门组织的各种比赛、竞赛。如：弹、唱、说、跳、画、演、建构等比赛、保健知识竞赛、多媒体课件设计制作等等，无形中增加了老师们的焦虑感。 EL5)y/g  
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2、园内教科研活动方面；幼儿教师不仅要给幼儿组织正常的教育教学和日常生活管理，还要教室环境布置，区角活动添设，自制教学玩具和体育器械；进行教育教学设计比赛、半日活动和公开教学活动等，而且义务制教师要做的备课、教学反馈、写论文、教科研等笔头工作一样也不会少。以上工作常常都要利用休息时间来完成，使得幼儿教师的工作时间无限延长。而且园内外的评比，以及周边幼儿园密集，竞争压力的加大，这些都给老师们增加了很多负担。 %l6` xPXR  
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3、家长方面；现在社会大部分家庭都只有一个孩子，他们年幼都是家中的宝贝，全家人的希望都倾注在一个孩子身上，所以家长对老师的要求就特别高。家长们认为学校的设施设备都要一流的，要高级。教师的学历要高，要有特长，要有外籍教师、专业老师。并且家长们觉得孩子在幼儿园里不可以有一点闪失，头上、身上青了，有蚊虫叮咬了，家长们就会指着老师的鼻子指责。一个班级有十几甚至几十个孩子，但只有两个老师，就算再怎么小心也总有照顾不到的地方。哪个孩子没有个磕磕碰碰的，而现在的家长们却把所有的责任都放到老师一个人身上。 v?eO2"***@G  
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4、家庭方面：幼儿教师大都是女性。他们除了幼儿园的工作还有自己的的生活和家庭，小家庭里有丈夫、子女，大家庭里有父母、公婆、兄妹和老人。老师们每天在园任务繁重，压力大，回到家里还要照顾家人的饮食起居，关心家人的身体状况，使得老师们身心疲惫。 A+t6aL_
 
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5、自身发展方面：为了能立足社会，教师要不断地学****进修，参加各种考试。写论文，搞科研、提高学历、评取职称……平时更要处理好园内外各种人际关系。仔细想想，以上种种压力真叫人喘不过气来。那压力大，收入应该会高吧？ C~;a dLRH?  
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（二）幼儿教师地位、收入低。 N$cC(r G  
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1、 幼儿教师与义务教育教师相比地位差距甚大，在无锡大市中，大多数幼儿教师月收入都不足200