文档介绍：教 案
课题：五年级（12章）
学校：东关学校
姓名：代晓晔
小学五年级信息技术教案
课题
项目
（12．2）学会对表格单元格边框线的设置
教学
目的
1、让学生明白对表格单元格边框线的设置的目的和意义。
2、使学生学会单元格边框线设置的一般操作。
3、给学生创作的机会，自学其他有关的设置。
4、培养学生的观察能力和自学能力以及团结合作精神。
重点
难点
使学生学会单元格边框线设置的一般操作。
学情分析与渗透思想 教 育
本节内容学生掌握起来相对简单，课前先让学生明白学习本节课的意义所在，然后引导学生从哪个菜单栏中可以实现，无形中使学生形成自学的习惯，从而培养他们的自学能力。
教法教具
质疑-------提问--------研究（讨论）------评价
范例（成品）、计算机
课时
1课时
小学五年级信息技术教案
教
学
过
程
导入部分
师：同学们，你们看老师的这个表格怎么样？（给学生出示已设计好的一个表格）谁能说说和你们上节课的表格有什么区别？
生：表格边框形式多样，比上节课制作的表格漂亮多了。
基本部分
师：你们也能行的。不过得同学们多动脑筋多动手啊？好，我先告诉大家是在哪个工具栏中实现的，是表格和边框。下面该你们找了。动手吧！
生：仔细逐个找。培养学生动手能力和形成只有通过自己的辛勤劳动才能有所收获的良好习惯。
生：在格式菜单栏中。
师：快打开看看呀！通过教师充满激情的语言，调动学生学习的积极性。
师：哪个和我们今天要学的有关呢？
生：边框选项。
师：老师想让你的表格四周都是虚线的边框。你们自己试试！可以讨论。
生：相互讨论进行尝试。
师：巡回辅导。
师：请做成功的组说说你们的制作过程吧。
生：第一步，先制作一个普通表格。第二步，打开表格和边框选择要改变的单元格，选择喜欢的线条还可以选择颜色，最后确定。
师：恭喜你们，你们的能力真是不可低估。
如法炮制，学习其它的边框设置。
三、评价
师：现在我们该选一下今天发言最积极的同学和组了。请同学们讨论一下，选派代表说说。然后选出进步大的同学3名。老师一一给予奖励。
小学五年级信息技术教案
课题
项目
（12．2）学会单元格底纹的设置
教学
目的
1、让学生明白单元格底纹设置的目的和意义。
2、使学生学会单元格底纹设置的一般操作。
3、给学生创作的机会，自学其他有关的设置。
4、培养学生的观察能力和自学能力以及团结合作精神。
5、让学生养成在学习上精益求精的学习态度。
重点
难点
使学生学会单元格底纹设置的一般操作
学情分析与渗透思想 教 育
学情分析：学生们有了上节课学习表格边框的设置的基础，学习本课就简单多了，老师只须加以提醒引导即可完成。
思想教育：学习中注意培养学生的团结合作精神和养成在学习上精益求精的学习态度。
教法教具
质疑-------提问--------研究（讨论）------评价
范例（成品）、计算机
课时
1课时
小学五年级信息技术教案
教
学
过