识字一 我的小天地 教学设计新部编版.docx

文档介绍：识字一 我的小天地 教学设计新部编版
识字一我的小天地
主备：暴旭彩
主讲：教学要求：
1．认识14个生字，会写8个生字。
2．在识字中，了解自己的生活，培养学生良好的学习习惯，激发他们热爱学习，积极参加有意义的课余活动。
重点难点：
1．识字写字。
2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。
课时划分：
2课时
第一课时
教学目标
1．认识14个生字。
2．熟读文中的词语，在识字过程中了解自己的生活，培养他们良好的学习习惯，激发他们热爱学习、积极参加有意义的课余活动。
重点难点
1．识字写字。
2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。
教具准备：
课文插图，生字卡片。
教学过程
一、谈话导入
1．你们有自己的房间吗？里面都有什么？
2．学生自由发言。
3．师导入：有个小朋友叫彤彤，她想和咱们班的小朋友交朋友，所以今天她想邀请我们班的同学去参观她的小天地。
4．板书课题：我的小天地
二、揭题、读题
1．读课题。
2．指导读课题。
(1)同桌互相读，互相评议。
(2)指名读，生评议，师强调一般‘的“要读轻声。
(3)再读课题。三、指导看图，结合识字
1．师导入：彤彤告诉我，她有一个属于自己的小房间，6岁就自己一个人睡了，她可真勇敢啊！我们看看她房间的一角有什么呢？
（出示挂图一：卧室一角）
shū书zhuō桌yǐ椅zi子nào闹zhōnɡ钟
shū书jià架tái台dēnɡ灯bǐ笔tǒnɡ筒
2．生自由反馈，教师出示生字词卡片。
3．小组自由拼读。
4．指名拼读。
5．齐读。
6．开火车读。
7．去掉拼音认读并组词。
8．教师拿出实物，要求学生立刻举起相关的生字卡片。
四、结合生活识字
1．小朋友，课余时间、周末时间，你们都干些什么？（学生自由发言）2．彤彤的业余生活可丰富了、可有意义了，她都有干革命了些什么呢？（依次出示图片，学生装说，教师出示相关的生词卡片）
3．学生自由读。
4．跟老师读。
5．在这些字词中，有一些是咱们今天去掉拼音要会认的字，是谁呢？小朋友们快找一找，再把它圈出来。
6．反馈。
7．小组讨论，如何识记这些生字。
8．反馈。
9．比赛认读。
五、游戏识记、巩固生字
1．教师导入。
2．教师出示游戏并讲规则。
六、布置作业
你打算如何布置自己的小天地。
板书设计：
在黑板上贴出生字卡片。
教学反思：
《我的小天地》第二课时
主备：暴旭彩主讲：
教学目标：
1．继续巩固识字，认清字形。
2．学习写8个字。
3．总结延伸，引导学生积极参加有意义的课余活动，丰富自己的课余生活。
重点难点：
1．识字写字。
2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。
教具准备：
各种活动图片、生字卡片。