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课外古诗词讲析——.ppt

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课外古诗词讲析——.ppt

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文档介绍:诗的分类(按内容)
思多体人诗
咏物言志诗
山水田圆诗
咏史怀西诗
征战边塞诗
送别诗
哲理诗
思乡怀人诗(行旅诗和闺怨诗)
古人或久宦在外,或长期流离漂泊,或久戍边关
总会引起浓浓的思乡怀人之情,所以这类诗文就特别
多,它们或写羁旅之思,或写思念亲友,或写征人思
乡,或写闺中怀人。写作上或触景伤情,或感时生情
(中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归),或
托物传情(月、雁、笛、柳),或因梦寄情,或妙喻
传情。
鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别
抓住意象,构建图景;抓住关键词语,体味艺术特点。
行旅诗:主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞
以及对家乡、亲人的思念。
闺怨诗:一是表现妇女对出征在外的丈夫的思
念,表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的
情怀;二是表达对出门在外的丈夫的思念,表
达女子的柔情别绪,忧愁伤感;三是表现宫中
女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨,
表达对自由和幸福生活的向往。
咏物言志诗
咏物诗的特点:内容上以某一物为描写对象,抓住其
某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到
人,由实到虚,写出精神品格。常用比喻、象征、拟
人、对比等手法。
内容特点:咏物言志,借所咏之物表达自己的志向或
品质;或表达自己对生活的思考、对人事的评价
分析角度:物与人的相同点(物我合一的结合点)
赏析时要重点把握①写的什么物,有什么特征。②寄
托什么志。
山水田园诗(写景诗)
南朝谢灵运开山水诗先河,东晋陶渊明开田园诗先河,发
展到唐代,有山水田园诗派,代表人物是王维、孟浩然。
山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐
居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗

这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景,写法上常
常是白描、衬托。
:一般写景诗和山水田园诗;
:借景抒情,融情入景
3分析重点:景物特征

①归隐田园,钟情山水;②描绘山川美景,热爱祖国河山;
③厌弃***黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污
的高洁品格。
咏史怀古诗
怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往
将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社
会现实。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,感慨个人遭遇,
理想和现实的矛盾,年过半百,功业无成。也有的咏史
怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价,或仅是客
观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的感慨只是
画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》,今昔对比,表
达了诗人的历史沧桑之感。
咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故,其次要体会
意图、感情,再次要品味技巧手法。
:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人
前冠以“咏”,或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”
2内容特点
①表达像古人那样建立功业志向,抒发对古人的缅怀之

②抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,
多借古讽今;
③忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的
疾苫,担忧国家民族的前途命运
④悲叹年华消逝,壮志难酬。
征战边塞诗
其代表人物是高适、岑参、王昌龄
:题目中多出现“塞”“征”“军”等字眼

乐府旧题的,如《凉州词》《少年行》《关山月》《从
军行》等
2基本主题:
建立功业的渴望;保家卫国的决心;山河沦丧的痛苦
久居边关的乡愁;塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;
报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
3分析重点:鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌
创作的具体时间,体味诗人在诗中写的是什么,抒发的
哪一类型的情感,要注意富有边塞特征的景物和富有战
争特征的事件、心理。
送别诗
古代由于交通不便,通讯极不发达,亲人朋友之间往往一别数
载难以相见,故古人特别看重离别。离别之际,人们往往设酒
饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古
代文人一个永恒的主题
因各人的情况不同,故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往
有别。有的直接抒写离别之情,有的借以一吐胸中积愤或表明
心志,有的重在写离愁别恨,有的重在劝勉、鼓励、安慰,有
的兼而有之
:标题中有“送”或“别”等字眼
:依依不舍的留念;情深意长的勉励
坦陈心志的告白;别后情境的想象;担忧与对友人的思念。
3感情色彩
依恋与不舍——低沉哀婉,伤感惆怅:
安慰与祝愿——旷达刚健,乐观向上。
的表现手法
表现手法:借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀
借古讽今、用典、象征、对比、反