文档介绍：好书推荐《哈利·波特和魔法石》教案
生活中启发：
读叶开《对抗语文》，她女儿对《哈利·波特》着迷，和她对本书认识，看儿子读《哈利·波特》状态，感觉把此书推荐给孩子读是适宜，自己读完《哈利·波特和魔法石》，被神奇情节和小说中形形色色鲜活人物所吸引，对小说凸显出人性美，也深受感动，还有，有出色同名电影现成摆在这儿，能够成为我们很好刺激阅读资源，所以最终决定上《共读哈利·波特》课。
课设计：
一教学目标：
1大致了解《哈利·波特和魔法石》关键内容,人物 ,情节等。
2激发学生看同名影片和小说爱好。
二教学过程：
（一）读书名言导入：
谈到读书，想起哪些和读书相关名言，请同学展示一下。（学生展示自己积累）
（二）了解犹太人读书状态：
谈读书，老师想到一个优异民族：（展示资料，生读，谈感受）
1．犹太人好读书，爱看报。以色列全均每5人有一份耶路撒冷邮报。该报每日48版，年定价180美元，发行100万份。
2．每个村镇全部有优雅图书馆和阅览室，人均占有图书馆和出版社居全球首位。
3．犹太人家教很重视读书。当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上蜂蜜，让孩子意识到书本是“甜”，从小爱书。
4．，远低于韩国11本，法国20本，日本40本，更别提犹太人64本了。
是，正如同学们所言，犹太人爱读书，所以变得优异。像贝多芬，爱因斯坦，门德尔松，恩格斯，卓别林等全部是犹太人，而且诺贝尔奖得住人数所占百分比最大。
：一个不读书人是没有前途,一个不读书民族也是没有前途。
，从我做起，读书从现在开始吧！现在请同学们跟孔老师读书吧。
（三）《哈利·波特和魔法石》关键内容展示，激发孩子想象：
1．这节课就跟孔老师一起读《哈利·波特和魔法石》吧。
2．书中讲述了怎样小说：一岁哈利·波特失去父母后，神秘地出现在姨夫姨妈门前。哈利在姨妈家饱受欺凌，度过了极其痛苦日子。姨夫姨妈好似凶神恶煞，她们混世魔王儿子达力是个肥胖、娇惯、欺负人大块头，更是常常对哈利拳脚相加。哈利“房间”是在楼梯口一个又小又暗储物间。十年来，从没有些人为她过过生日。不过十一岁那天，一切发生了翻天覆地改变……
读到这儿，你想知道什么？答案就在书中啊。
3．书中有哪些小说呢？展示目录，大致了解。
4．就让我们读读第一章里面部分内容吧：
哈利穿好衣服，顺着走廊来到厨房。餐桌几乎被达力生日礼品堆得满满……
可能和哈利终年住在黑洞洞碗柜里相关系，她显得比同龄人瘦小。她看上去比她实际身材还要瘦小，因为她只能穿达力旧衣服，而达力比她高大三四倍。哈利有一张消瘦面孔、膝盖骨突出膝盖，乌黑头发和一双翠绿眼睛。她戴着一副用很多透明胶带黏在一起圆框眼镜，因为达力总用拳头揍她鼻子。哈利对自己外表最喜爱是额头那道闪电似淡淡疤痕。这道疤痕从她记事起就有了……
姨夫进厨房时，哈利正在熏肉。
“把你头发梳一梳！”她咆哮着，这是她早晨见面打招呼方法。
读到这儿，哈利给你留下了怎样印象？
5．这么受尽欺侮生活一直连续着，在达力过生日时，哈利最终能跟着她们一家人一起外出游玩了——第二章悄悄消失玻璃：（展示达力无理对待巨蟒文字片段）感受达力形象，和后边达力形象形成鲜明对比。