文档介绍：学前教育专业高职高专教材编写
一、政策背景
学前教育是终生学习开端，是国民教育体系关键组成部分，是关键社会公益事业。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展含相关键意义。办好学前教育，关系亿万儿童健康成长，关系千家万户切身利益，关系国家和民族未来。改革开放尤其是新世纪以来，中国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提升。伴随社会经济发展，大家对学前教育提出了更高要求。
为使学前教育愈加好地适应社会发展需要，满足大家对学前教育需求，保障适龄儿童接收基础、有质量学前教育，《国家中长久教育改革和计划纲要（-）》明确提出要主动发展学前教育，到，普及学前十二个月教育，基础普及学前两年教育，有条件地域普及学前三年教育。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设计划。大力发展公办幼稚园，主动扶持民办幼稚园。同年，《国务院相关目前发展学前教育若干意见》也提出要主动发展学前教育，着力处理目前存在“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展。加紧建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理幼儿老师队伍。教育部《全国教育人才发展中长久计划（-）》、“全国教育人才工作会议”提出要着力培养开发急需紧缺教育人才，尤其要加强学前教育人才队伍等人才队伍建设。所以，以培养学前教育师资为职责高等院校学前教育专业教育质量就极为关键了，这同时也给高等院校学前教育专业教材建设提出了更新更高要求。
为全方面落实《国家中长久教育改革和计划纲要（-）》、《国务院相关目前发展学前教育若干意见》和《全国教育人才发展中长久计划（-）》精神，全国各个高等院校学前教育专业全部在探索从教育实践需要出发，亲密结合学生学习认知特点，理论联络实际，培养适应学前教育改革和发展需要高质量学前教育师资方向。武汉城市职业学院学前教育学院开启了“十二五高职高专学前教育专业计划教材”编写工作，期望在引领学前教育发展和改革创新方面能做一点贡献，尽一份微薄之力。
二、教材特色
本套教材编写宗旨为：坚持理论联络实际，讲学练结合、突出岗位技能训练标准，努力争取落实能力本位标准、学生主体标准、和时俱进标准。在内容和体例上努力争取做到科学、实用、新奇。亲密结合高职高专学生认知规律和学习特点选择教学内容，理论知识构建以叙述基础问题为主，通俗易懂，便于了解，专业技能训练则和幼教机构实际需要相对接，做到目标明确、关键突出、指导具体，含有较强实用性和可操作性，每单元开头部分“目标导航”和后面 “拓展训练”，有利于学生愈加好地预知、巩固、操作和思索本课知识，很好实现了实践和理论相结合，不停提升实践操作能力。本套教材突出特点是吸收了目前中国外学前儿童社会教育最新理论和研究结果，教育理念和教学内容有所创新，贴近幼稚园教育教学活动实践，有较强理论性、实践性和可操作性。它既能够成为学前教育专业教材，也能够作为幼儿教育工作者、学前教育研究者参考用书。
参考教育部《幼稚园老师专业标准》
三、适用群体
高职高专院校学前教育专业学生和本专科含有相同文化程度学前教育工作者。四、计划出版科目
1
《学前教育学》
2
《学前心理学》
3
《学前儿童卫生和保健》
4
《学前儿童健康教育活动指导》
5
《学前儿童科学教育活动指导》
6
《学前儿童社会教育活动指导》
7
《学前儿童语言教育活动指导