学校德育五年规划样稿.doc

文档介绍：孙祠堂中心小学德育工作五年计划
一、指导思想
我校德育工作以三个面向和党十九大精神为指导，根据科学发展观和可连续发展要求，全方面落实党教育方针，认真落实《中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》和 “友好育德”精神，深入加强学校德育工作组织和领导；坚持以德育队伍建设为基础，以机制创新为保障，以德育科研为突破口，以培养符合“四有”新人标准和德、智、体、美全方面发展社会主义事业建设者和接班人为总体要求，以增强爱国主义情感、确立远大志向、规范行为****惯、提升基础素质为关键任务，以弘扬和培育民族精神教育、社会主义荣辱观教育、文明礼仪教育和养成教育为关键内容，以培养含有基础文明素养、社会责任感、民族精神、社会交往能力新时代青少年为目标，全方面推进学校德育工作，全方面提升学生思想道德素质。
二、工作目标：
（一）德育队伍建设目标
1、打造一支政治坚定、思想过硬、团结协作、无私奉献、勤于育人，含有优异教育理念和创新精神德育干部队伍，具体表现为：
⑴政治素养好。含有较高政治理论水平，教育思想端正。
⑵理念优异。认真学****德育工作法规、文件及优异管理经验，了解目前学校德育发展情况和趋势，并用优异教育理念指导学校德育工作开展。
⑶专业能力强。精通教育学、心理学和学校管理理论，含有较强组织、协调、指挥能力和科研能力。
⑷含有开拓精神。工作中勇挑重担，迎难而上，争创一流，使学校德育工作进入县优异行列。
2、建设一支师德高尚，理念优异，专业素养高，业务能力强，年纪梯次合理德育骨干队伍，具体表现为：
⑴师德高尚。模范遵守师德规范，严格自律，率先垂范，热爱学生。
⑵理念优异。关注学生全方面发展，指导学生健康成长。
⑶专业素养高。政治老师充足发挥学科优势，实施育人；团体干部善于结合学生身心特点，开展系列专题教育活动；班主任热爱班级工作，引领学生全方面发展。
⑷业务能力强。含有较强管理、组织、协调能力，政治老师、团体干部育人作用突出，班主任所带班级健康向上。
⑸年纪梯次合理。加强青年后备班主任培养，建设一支老中青相结合，以中青年老师为主体班主任队伍。
3、打造一支育人意识强，勤于育人，乐于育人德育基础队伍，具体表现为：
⑴科任老师充足发挥课堂主渠道育人作用，在课堂教学中自觉落实三维教学目标，重视学生情感、态度、价值观培养。
⑵行政人员将育人第一思想自觉落实在日常工作之中，形成全员育人格局
（二）学生培养目标
指导学生学会做人、学会交往、学会学****学会健体、学会审美、学会生活，学会发明、拥有健全人格，是我们追求目标，具体目标为：
1、热爱祖国，含有强烈社会责任感和民族自豪感，能够正确看待世界。
2、含有远大理想，正确价值取向，明是非，辨美丑，知荣辱。
3、拥有良好基础道德素养和很好行为****惯，遵纪遵法，举止文明，老实守信，关心她人，热爱集体。
4、乐群善交，和她（她）人友好相处，互尊互敬，共同进步，并初步含有一定社会交往能力。
5、能够掌握科学学****方法，拥有良好学********惯。搜集、归纳、处理信息；获取新知识；发觉问题、分析问题、处理问题和参与、合作、实践能力不停增强。
6、热爱体育运动，掌握科学体育锻炼方法，养成良好体育锻炼****惯和健康文明生活方法，并在活动中感受成功，享受愉快。
7、拥有健康向上生活情趣，能够正确感受美、欣赏美。
8、热爱劳动，热爱生活，主动掌握劳动基础知识和技能，自理能力、动手能力、发明能力显著增强。
9、含有良好心理品质和个性心理，乐观、自信，主动向上，勇于挑战，勤于实践。含有较强独立思索，自我反思，自我调控能力，并能够做到自我约束，自我管理，自我选择，自我发觉，自我完善和自我发展，表现出较强主体意识和创新精神。
（三）校园文化建设目标
构建以师生为主体，含有时代特征、健康向上主流价值观念、思维方法和行为规范，形成含有学校特色校园文化。
1、校园环境建设，校内陈设和部署，绿化美化工作等，深入突出艺术性、观赏性和教育性，含有较强文化气息，潜移默化影响着师生观念和行为。
2、完善校风、学风、教风、校训、校歌等，并加大宣传力度，让校园文化内化为全校师生共同愿景。
3、校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。
4、富有些人文情怀学校制度文化，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者和被管理者愿望融合，使校园充满友好。
（ 四）德育网络建设目标
家长学校办学质量及家长教子水平不停提升。小区共建、军校共建、法制共建、文化共建、综合实践五大工程稳步推进，校外教育资源得到有效整合，为学校育人活动开展提供有力支持和服务。
（五）德育科研目标
在总结十五期间德育科研工作基础上，继续开展德育科研知识培训活动，提升老师德育科研水平，指导老师做好“