文档介绍：八年级第一册
目录
让我们起航
1 去物理之海冲浪 2 有用的物理学 3 测量的历史
声
声波的产生和传播 1-2 声音的特质
光
2-1 光的反射 2-2 光的折射 2-3 透镜成像 2-4 光的色散
运动和力
3-1 机械运动 3-2 匀速直线运动 *3-3 变速直线运动 3-4 力 力的图示
3-5 重力 力的平衡 3-6 惯性 惯性定律
1去物理之海冲浪-致同学们
一、物理学是一门十分有趣的科学,它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象，它不仅有趣，而且十分有用。
在物理学发展史上有三位伟大的物理学家，他们是意大利的伽利略、英国的牛顿、和美国的爱因斯坦。伽利略发现摆的等时性，牛顿发现了万有引力定律，爱因斯坦建立了相对论。
二、怎样学习物理
(1)
   ,人们的许多物理知识,物理规律,重大发明都是通过观察和实验,经过认真思索而总结出来的。
（2）
   观察、实验、看书、听课、都要多动脑子勤于思考,对于科学知识不满足于背诵条文,要力求理解,应该养成看、问 、“为什么”的习惯,用疑问的眼光看待各种现象,探究我们不知道的自然规律。
（3）
   物理知识是从实际生活中来的,又要用到实际中去,为改善人们的生活,造福人类。在物理学的学思考科学技术与社会的关系。
  没有物理学和其它科学技术的成就，能有我们今天的生活吗？
   不恰当地使用科技成果，是不是也会给人们的生活带来麻烦？
三、阅读伽利略对摆动的探究
讨论：a.  伽利略怎样观察吊灯的摆动,并发现了值得注意的现象。
b.  伽利略在在观察中推出了什么疑问？
对于这些疑问作出了什么猜想？
c.  伽利略怎样设法证实自己的猜想。
d.  科学家对于摆动规律经历了怎样的历程,这说明了什么?
重要的物理实验方法：控制变量法——在探究某一物理现象可能与某几个因素有关时，只让一个因素发生变化而保持其他因素不变，从而考虑该因素产生的影响，这种方法叫做控制变量法。
测量的历史
测量的目的：为了进行可靠地定量比较。
单位：公认的比较标准
二、正确使用刻度尺进行长度的测量。
。测量任何物理量都必须先规定它的单位，而长度测量是基本的测量。要熟记下列长度的单位及换算。
长度的单位有：千米（km）,（国际单位）米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等，生活中单位：公里、里。换算关系是：
1Km=1000m=1公里=2里      1m=10dm        
1dm=10cm   1cm=10mm    1mm=1000um      1um=1000 nm 
。测量长度的基本工具是刻度尺，常见的还有：卷尺、直尺、三角尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微计等。
使用刻度尺时应做到“三会”。
（1）会观察：用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值（又叫最小刻度）。
（2）会使用：用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线（零刻线若磨损可以从其它刻度线量起）。读数时，视线要与尺面垂直。
（3）会读数、记录：在精确测量时，要估读到分度值下一位，测量结果由数字和单位组成。
：
普通方法：利用刻度尺直接测量物体的长度。如用刻度尺测课本的长或宽。
特殊方法：利用刻度尺间接测量物体的长度。如用积累法测细金属线直径。还有积薄成厚法。
辅助工具法：利用三角板配合刻度尺测硬币的直径。
4、误差与错误：
误差：我们把测量值和真实值之间的差异叫误差。
误差产生的原因：由于估读的数值不同，仪器本身不准确，一些环境（温度、湿度变化）等因素对测量工具的影响，造成了误差。
测量的误差是不可避免的。误差不可能消除，只能尽量的减小。减小误差的措施比较多如选择精密的测量仪器、多次测量取平均值等．
错误是由于操作者不当引起的，可以在测量中改正。
误差不等于错误。
三、时间的测量
时间的国际单位是秒（S），其他单位如日、小时、分等
1日=24小时 1小时=60分 1分=60秒
打点计时器测时间：
打点计时器是利用电流的磁效应制成的计时装置，在交流电6～9伏条件下正常工作，振针每0．02秒打一个点，即打点计时器在纸带上打出的相邻