文档介绍：实施素质教育方法
我校结合课程改革新理念、新要求，本着“教会学生怎样做人、交给学生学习方法”这一办学思想，主动深入地实施素质教育，切实做好以下几项工作:
第一、加强学生思想道德品质教育
首先，充足利用班队组织，面向全体学生强化“爱国主义教育，国际主义教育，革命理想、革命传统教育、爱人民教育、爱集体教育、爱科学教育、劳动教育及遵纪懂礼教育”等。用这些内容教育学生树立正确人生观、世界观、价值观。教会她们知道个人、家庭、学校各方面生活规范，养成良好行为习惯和意志品质。
其次，利用丰富多彩班队专题活动，培养学生“孝亲敬长、礼貌待人、遵纪遵法、勤俭朴素、老实正直、谦虚谨慎、活泼乐观、勇敢坚强，心理健康”等优良品质，使每一位小学生从小要含有健康心理和健全人格。
最终，经过形式多样活动进行品德教育，坚持开展以“雏鹰争优”活动为专题系列教育活动，引导学生明白平日爱学校、爱班级体、爱少先队、爱她人（老师、同学、父母等）就是爱祖国、爱人民具体表现。每个学生均是期望小学一颗启明星，星光即使微弱，但千万颗星汇成一片，也能把光亮洒向千万家。把光亮献给人民，奉献给祖国。学生哪首先有突出成绩，就会取得对应雏鹰优异奖。努力争取经过广泛、深入多层次教育，来形成独具特色校风、校纪、校貌。
第二、认真落实课改教会学习方法
1、主动推进课改工作，要树立课程意识，提倡学生自主、合作、探究学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程；课程不再只是知识载体，而是老师和学生共同探求新知识过程。老师要发明性地变被动地使用教材为主动地挖掘教材，成为课程开发设计者。①要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进生活，拉近和社会、生活距离；②要树立综合意识，把创新意识和实践能力培养渗透到教育教学中；③要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和愉快。④要树立情感意识，尊重学生富有个性情感体验和思维方法。
2、教导处要认真加强常规管理，根据教研室教学常规管理相关要求认真做好日常工作。①要立足课堂，“课堂教学是素质教育主渠道”，主动发掘各学科中素质教育原因，处理好“教书”和“育人”关系，改变单纯“讲—听”教学模式。②要明确并发挥课堂教学多个功效，不仅使学生参与学习，而且使其学会学习；不仅传授知识，而且培养思想品德和个性；不仅培养学生通常能力，还要培养她们动手能力和创新能力，以提升学生多方面素质。③要以教研为先导，开展以“说课（或集体备课）—上课—听课—评课”为关键路径教研活动，重在教法和学法研究；④主动开展课堂擂台赛活动，认真组织老师参与县课改演练课活动，争取出好成绩；⑤凡外出学习老师，全部要把外地好经验带回校，认真上好汇报课，带动学校教研工作开展。抓好后进生转化教育工作。
3、老师要诚心治教，以心化人
（1）要树立正确教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育自觉性。
（2）要不停提升思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生。
（3）要有宽广厚实业务知识和终生学习自觉性，掌握必需现代教育技术手段。遵照教育规律，主动参与教学科研，在工作中要勇于探索创新。
（4）要和学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生正当权益。
（5）要引导学生突破思维定势，老师首先要突破自己思维定势，保护学生发明火花，有意识地激活学生思维，重视学生发散思维培养。
4、学校教育教