文档介绍：序言
相信你一定参与过多种丰富多彩社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是根据学校培养目标要求，利用节假日等课余时间参与教育活动。如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、小区或乡村民俗服务活动等等。这些社会实践活动能让我们开阔视野，增加才能，能够学到很多书本上学不到东西。同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进宽广社会大课堂吧！
综合实践活动意在经过多个形式，激发学生学****爱好，检验内化知识，利用知识。如社会调查就能够培养学生勇于实践能力，是学生接触社会，感受生活极好形式，她们在爱好盎然调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提升了综合能力和本身素质，还培养了她们从小爱科学、爱家乡良好品德；培养学生讲究卫生，重视饮食****惯和身体健康，自觉维护校园周围环境良好****惯。
为了帮助同学们能愈加好地开展社会实践活动，本手册创设多种导学栏目，能把同学们自主学****合作研究、激励评价等有机地融为一体。低年级同学在使用本手册时能够用更为生动、活泼形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册基础上不停开发和实践新活动专题。
我们相信，你们一定能发挥好这个小助手作用，愈加好地培养你们创新精神、合作能力和终生学****能力。
同学们，赶快行动起来吧，加油！
目录
第一阶段：活动准备
我们活动专题 2
分组表 3
制订计划 4
第二阶段：活动实施
活动统计 6
美好瞬间 7
媒体关注 8
突发事件处理 9
问题发觉和处理 10
第三阶段：活动总结
活动结果登记 11
延伸活动 12
小组活动评价 13
个人活动评价 14
活动主汇报粘贴 16
第一阶段：活动准备
童年，是一幅漂亮画卷，画中勾勒是我们共同点滴；童年是一支婉转歌曲，歌中唱出了我们欢愉。尽管童年伴随时间逐步远去，但我们相信，在走过了四季童年里，只要活动还在，只要记忆还在，愉快和幸福就不会离开身边！
找 到 自 己 活 动 主 题
●开展活动首先要选择专题
我们活动专题是：年文化
我们活动专题是：今天，你喝饮料了吗？
选择、确定活动专题标准：
、生产、生活……所需求。
。
。
。
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我们活动专题
我们专题
实施班级
指导老师
活动时间
专题产生及意义
分 组 表
我们活动专题确定后，大家便跃跃欲试，期待活动开始。为了便于活动深入开展，更为了使每位同学在活动中全部有展示自己机会，我们进行了合适分组。
大家采取自愿组合标准进行了分组。然后，每个综合实践活动小组选定了自己组长、设计了口号。
小组名称
活动口号
组 长
组 员
活动分工
家庭地址
联络方法
制订计划
专题活动方案包含长方案、短计划。长方案是指整个活动专题活动计划，包含专题名称、活动项目、指导老师、活动小组（小组组员、组长及联络方法）、活动内容及活动方法、活动时长、组员分工等。长方案通常在整个专题开始之前制订，能够依据活动实际进展做合适调整。短计划是指整个专题某一块内容或某一活动阶段具体活动方案，包含活动内容或活动阶段、活动方法、活动时长、活动过程、活动负担者等。
“ ”活动方案
活动专题
活动项目
活动时长
指导老师
小组组员及
联络方法
组 长
副 组 长
活动内容
活动方法
活动时长
负担者
“ ”活动计划
活动项目
活动内容或阶段
活动方法
承 担 者
活动时长
活动准备
活动过程
“ ”活动计划
活动项目
活动内容或阶段