文档介绍:湘教版八年级上册地理教学总结
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篇一:湘教版初中八年级地理教学工作总结
XXXX――XXXX学年度第X学期
地理教学工作总结
转眼间,一学期教学工作已经结束,一学期来,在学校领导和同事们的热情帮助指导下,经过自己的不懈努力,使自己在教学方面取得了一定的经验,自己的教学工作也取得了一定的成绩。为了总结经验,找出不足,以便在今后工作中取得更好的成绩,现对本学期地理教学工作总结如下:
一、工作成绩
1、努力学****提高素质
本学期,我努力学****各种书籍,不断充电,以期能提高自身的思想素质和业务素质,我深入学****了《教师法》、《教育法》、《邓小平教育理论****总书记的“中国梦理论”等教育文件,法规,了解了课程改革下教师的义务与素质,明确了教育思想的新动态。并且积极实践新课程改革的理论,认真钻研,采用探究式教学方法,与同学们共同探讨调动同学们学****的主动性,取得了一定的效果,通过学****给教师的建议》一书,明确了学生是学****的主体,要充分调动学生的创造性和积极性,用发展的眼光看学生,相信每个学生都是最好的,都可教育成材。
我还注重专业知识的学****利用课余时间,认真学****了《初中地理教法》、《地理教学参考》、《新课程怎样教》等专业资料,来充实自己的专业知识,以便更好的进行地理教学工作。通过学****提高了自己的业务水平,掌握了如何在教学中,把实际应用与现代教育理论相结合,范文写作充分利用电教优势,采用电化教学,以吸引学生的注意力,面向全体学生,使每个学生
健康发展。
2、积极钻研,优化教法
在教学过程中,我经常深入班级,了解学生特点,认真钻研教材,钻研教学大纲。在每节课前,我认真备学生,备教材,备大纲,做到不备课不进课堂,并注重针对学生的不同特点,因材施教,做到集中教学与个别教学相结合,我注重精心设计教案,选择最优教学,在课堂上认真组织学生,调动学生的积极性,做到突出重点、难点,难易结合,争取利用最短的时间,让学生学到最多的知识,活跃课堂气氛,在探究中学****轻松愉快的获得知识。
在教学的同时,我注重随时向老教师学****与他们共同探讨问题,我们共同学****了今年的新课程精神,集会到探究式教学方法的主旨,注重教学中让学生们自主探索,自己寻求解决问题的方法,充分调动学生作为学****主人翁的学****主动性,在探究中发展,在探究中成长,通过探究式教法的运用,使我在所任学科教学中取得优异成绩。
3、创设情境,营造学****气氛
师生融洽的感情直接影响着课堂教学效果,教师焕发的神采,会使学生精神振奋,提高知识的吸收率。我注重在日常生活中时刻关注每一个学生的疾苦,关注每一位同学的情绪变化,深入学生中与他们谈心,解决他们思想上的包袱,让同学们舒心学****学生在友好、和悦、互助的合作气氛中学到新知识,陶冶了他们的情操。这说明,师生情感的交融,相互激励,共同进步,对提高教学效果有很大作用。因此,我注重关心爱护每一
篇二:湘教版八年级地理上册教学总结
湘教版2014-2015学年度上学期八年级
地理上册教学总结
西林县民族初级中学李俊华
回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现总结如下:
1、考虑课堂实际,留有师生灵活的课堂操作和活动的空间,强调教学思路上的整体把握,不必过多地追求教学过程中的某个细节;应重视学生的思维过程和语言表达的顺序,淡化严谨的逻辑思维模式;顺应学生思维规律,尊重学生对问题的不同看法。知识性的东西应随文而出,随机训练,克服教学设计上的程式化。
2.切合生活的实际来整合问题情境,引发学生的创新思维。课堂教学是借助于一定的情境和对情境问题的争议、讨论而向前推进的问题设计,应当有利于发展学生创新思维和教学活动的深入,通过旁敲侧击达到触类够——如以深沪镇的服装制造业、漂染厂对经济的影响和环境的破坏来引导学生对知识的理解和运用!
总之,在备课和教学设计方面还有很多需要借鉴和更正的地方!不盲从于别人的现成教案,不当教案的“搬运工”,不照抄所谓“特级教师教案”,把彼地、彼时的教学设计一字不漏地抄下,范文TOP100作为自己的教学方案。这种不顾实际的做法显然存在很大的被动性、盲目性,既耗时、费劲,又不利于自己对教学的研究,更不利于学生在原有基础上的发展。随着教改和新教材实验的深
入,教育观念、教学方法每天都在发展、变化,而个性化、创造性的课堂教学也绝不能用同一种样式来套。最关键就是学生喜欢学,学有所成才是最重要的!简约教学设计过程。
3、存在的问题
备课是教学设计的前提。但是,有时因为时间仓促,有时因为办公室事务繁多,无暇顾及,所以草草准备,上课过程中发现有一些问题考虑不周,学生的疑