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六年级语文的教学工作总结
时间眨眼而过，又是一年工作总结的时刻啦！你知道怎么写六 年级语文教学总结吗？下面我就和大家分享六年级语文教学工作总 结，来欣赏一下吧。
六年级语文教学工作总结
本学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期，在校领导 和各位老师的领导和支持下，在家长的积极配合和耐心帮助下， 我顺 利地完成了教育教学工作任务，现将本学期工作总结如下 ：
一、 成绩总结
综合期末考试成绩，我和同学们要做的还有很多，教学上、班 级管理上，我要走的路还有很长；我们的成绩还有更多进步的空间， 书写、朗读、理解、写作等等方面，我们要做的还有很多。
二、 工作中的努力
，提高学生语文素养。
（一） 从语文课堂的氛围上下功夫。"兴趣是最好的老师"。在教 学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。例如，营造轻松活跃
的氛围，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中， 而又
不知不觉地学语文。采用激发兴趣、设计悬念，引发思考的方式，比 起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二） 培养积极探究习惯，发展求异思维能力。语文的内容理解、 写作手法、修辞手法、说明方法，在很大程度上与学生的生活经历、
知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我引导 学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。同时适时的在课堂上开 展学生们辩论，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。通 过辩论，让学生进一步认识，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会 有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃， 其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习的空间正让学生在学 习中体验到了自我价值。
3、 重视朗读品评感悟，让课堂教学”活"起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作， 其语境描 述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都 是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的 精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整 体印象，我们可以在阅读中抓重点，弓I导学生对语言文字反复诵读， 以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
4、 在激发学生写作兴趣上下工夫，改进作文的批改与讲评。
在指导学生写作中我要求他们："写熟悉的人、事、景、物， 做到说真话，表达真情实感，不说假话。"写想象作文时激发他们展 开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会, 注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据 作文内容自己拟定题目。我在批改学生的作文时，采用少改多就， "
尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效。
三、工作中不足之处
1. 对于孩子们的学习习惯培养不到位，孩子们在语文课堂上相 对活跃，但是很多孩子养成了不受拘束的习惯， 不注重参与思考和辩 论的状态，导致考试中注意力不甚集中，成绩较差。对此，我将注重 课堂的节奏掌控，将主动权把握在自己手里，六年级的孩子们思想比 较活跃，但在课堂上容易怠惰，思考采用合适的方式方法调动，同时 培养出他们好的学习习惯，才能真正