文档介绍：幼稚园区角活动反思
幼稚园区角活动反思一：幼稚园区角游戏反思
上周学校组织我们前往三园学习参观了她们区角游戏开展情况。区角游戏开展情况怎样能够表现出幼稚园对幼儿发展重视程度和老师教育能力，观看了三园区角游戏开展情况后，确实很有很多体会和感受。
观看了一是医院区角游戏，关键材料有白大褂、医生帽、护士帽、听诊器、体温表、药品、注射器等。二是厨房区角游戏，关键材料是厨房用具，如炉灶、锅、碗、铲、勺、碟、壶、杯子、筷子；多种食物，如蔬菜、食品、水果等。三是剪发厅区角游戏，关键材料是剪发器材等。她们这些游戏，材料齐全，老师引导认真，孩子也很很好学，模拟能力强，像模像样，能够看出她们对生活细节很认真。因为她们班孩子数量少，这些游戏很适合她们，每节课让每个孩子全部能参与，结合我们学校孩子多特点，这些游戏可能运转起来比较困难，因为人数多、时间紧，可能存在每个孩子不能全部参与。
区角活动是一个幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄自主活动，是幼儿部分化、自主化活动方法。小班孩子注意力集中时间很短，而且从情感上讲也十分需要老师一对一教育。所以，对于小班孩子而言，这种以部分教育为主区角活动正适应了这种需要。所以，我们选择贴近孩子生活，符合孩子生活经验和爱好体验专题活动内容。作为老师应该重视区角活动，努力创设适宜区角环境，让幼儿依据自己需要自由选择，自主活动，在比较宽松、随意气氛中促进幼儿各方面能力发展。
现在我们学校开展区角游戏有“愉快大巴”、“动动小手”、“音乐角”、“神奇隧道”等游戏，每当开展游戏时，孩子全部很兴奋，能够看出孩子好动和探索精神，然而结合本校特点也存在部分不足，比如孩子多、环境小，每个孩子全部很主动参与，不过每节课时间不能确保人人参与，这可能造成有孩子主动性降低等问题。
我认为建设好区角游戏，结合本校特点，使区角游戏能够高效开展，能够让每个孩子主动参与，关键有以下提议：
1、活动内容
幼儿最熟悉地方是家庭，最先接触和了解劳动就是家务活。所以，娃娃家全部是角色游戏中心专题。并由此扩展出以反应社会生活为专题活动，如餐厅、超市、邮局、工厂、图书馆、火车站、博物馆等。小班角色游戏区专题以家庭生活为主。
在产生一个新角色游戏以前，不妨和幼儿共同讨论，听听她们想法。可能一位幼儿刚刚去吃过自助餐，就会提出开一家自助餐厅；可能一位幼儿在街上看见过礼品店，就会提出开一家礼品店……这么，角色游戏区活动将越来越丰富有趣，幼儿在玩时候也会很投入。
2、游戏材料投放
区角活动中，材料是幼儿活动对象，和幼儿年纪特点、经验、能力和需要相适应材料，能激起幼儿对学习主动性，使她们在没有压力环境中主动观察、发觉问题，独立思索、处理问题。
重视自然资源、废旧资源开发和利用。比如：废旧资源：泡沫、多种纸板、废旧装饰纸、易拉罐等等，老师和孩子们一起动手，利用多种废旧材料，废旧纸箱、废旧装饰纸、刷漆漆桶等，设计制作了汤锅、冰箱、炸串类、座椅等不一样物种，充足发挥了老师聪慧才智。
3、活动后整理
为了材料取用方便，同时也为了养成孩子们良好习惯，每次活动结束后要引导孩子们根据区规要求整理收拾材料。幼稚园应经过观摩