文档介绍：现代中学生需要什么缺乏什么又该拥有什么
　每个父母全部期望自己孩子成功，每个老师全部期望自己学生成才，不过作为一名老师、一个班主任，怎样在和学生接触有限时间内愈加好了解学生，愈加好引导学生，使学校教育更有效．使学生学****和人格得到大提升，这在教育教学中含有深远意义。苏霍姆林斯基说：”不了解孩子——不了解她们智力发展，她们思维、爱好、才能、禀赋，倾向——就谈不上教育”。作为一名中学老师，面正确是身体和心理全部处于转变期青少年，此时了解学生就显得尤为关键，也只有了解了学生才能使我们引导和影响产生作用，才能使我们教育在她们身上变为现实。
　　一、贴近学生心灵，了解学生需要什么
　　作为一名老师，我们要了解孩子需要什么，就像农民种庄稼一样，农民日夜思索是庄稼需要什么，是浇水?还是施肥?怎样满足庄稼需要?庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。地理环境改变时，农民全部知道改变种植方法。一样，伴随社会环境改变老师也要不停地更新教育观念，贴近学生，了解学生需要什么。
　　（一）学生需要平等
　　作为班主任我们全部见到过这么现象，当某个学生g巳了错误被你发觉，你不问缘由、劈头盖脸地批评一顿，她会表现出满脸不服气、可当你问清缘由，站到学生立场上帮她分析避免出现这种错误方法时，她会清楚地认识到自己错误，并明确了以后遇见类似情况该怎么办。
　　有一次，我班一个学生上课说话，下课时被任课老师叫了出来，可她认识不到自己错误，说是别同学叫她，她只说了一句：“有啥事下课再说”就被老师看到了。我问她：“对于这种情况你有没有愈加好处理方法?”她沉思了起来，我告诉她，这种情况下我会用手指放在嘴边“嘘”动作拒绝和她说话，并避免了自制力差时你一句我一句把说话事态扩大。她听了以后说：“老师我知道自己错了，以后我会注意。”我又对她说：“只要是人，全部会犯错误，老师也一样，我们不能用遮羞布来掩盖错误，要正视错误，更要勇于更正错误。”以后，我把这种措施在教室里说了一下，同学们使用效果很好，课堂纪律极佳。
　　这件事给了我很大启示，教育学生，不能总是站着、居高临下对学生作要求，一定要俯下身子，和孩子在同一视平线上，用孩子眼光看世界，切实了解孩子碰到了什么?孩子需要什么?才能真正了解和帮助孩子。
　　和孩子平视，用这个标准来指导教育教学，孩子才能敞快乐扉接收我们和我们教导。
　　（二）学生需要尊重和信任
　　人类最不能伤害就是自尊。在班级这个集体环境中，我们更应该尊重孩子，用我们尊重来影响孩子自尊，并使孩子学会尊重她人。　　
　　每当十二个月级新生入校时，我全部会把我对学生尊重和信任传达给学生。在初中阶段．因为存在升学压力，学校和年级全部会安排部分考试和测试，在这些考试和测试过程中，假如老师次次全部目不转睛盯着学生，这不仅是对老师时间浪费，更是对学生不信任，而且。老师稍不留神，就会有***现象出现。进而把学生推向了老师对立面。
　　大家全部有这种感受，当她人监督你干事情时，你主动情绪会受到抑制，甚至会造成逆反心理产生。当她人尊重你、信任你时，你会热情高涨，备受鼓舞，自觉性提升。鉴于此，我向同学们谈了我想在班中展开无人监考想法，同学们给和了主动响应。在第一次实施无人监考时，我对同学们说：”我们要自尊，不能因一点小失误，给同学们心目中留下你