卖油翁说课稿.doc

文档介绍：《卖油翁》说课稿
旬阳县石门初级中学 刘峰
大家好,我今天说课得内容就是部编教材七年级上册第三单元得课文——《卖油翁》。下面我从教材、目标、重难点、教法学法、教学过程五个方面进行说课。
一、说教材:《卖油翁》就是部编教材七年级语文下册第三单元欧阳修所写得一篇文言文。这篇文章篇幅不长,但故事生动,通过记叙卖油翁与陈尧咨得对话与卖油翁酌油得事例,说明了熟能生巧得道理。由于语文课程丰富得人文内涵对学生精神领域得影响就是深广得,因此上好这篇课文,对培养学生戒骄戒躁,保持谦虚谨慎得生活作风,逐步形成良好得个性与健全得人格有着积极得意义。
这篇文章文字浅显,较易理解,但面对初一得学生,她们接触文言文不多,对文言文还较陌生,加上本班学生学****基础较为薄弱,学生容易产生自卑心理,上课不敢发言,思想往往分散,不能集中注意学****因此我用两课时讲完这篇课文。根据《语文课程标准》要求与课文特点,结合本班学生实际情况,确定本课教学目标及教学重难点如下:
一、教学目标:
知识目标:积累文言词汇,理解词义、句义。
【说明】根据《语文课程标准》,7~9年级得学生必须学会“阅读浅易得文言文,能借助注释与工具书理解基本内容。
能力目标:复述课文。
【说明】语文学科得任务之一在于培养学生听、说、读、写得能力,此举在于培养学生“说”得能力。
2、情感目标:懂得熟能生巧、精益求精得道理。
【说明】语文教学要重视语文得熏陶感染作用,使学生逐步形成积极得人生态度与正确得价值观。
重点难点:
重点:理解课文,懂得熟能生巧、精益求精得道理。
难点:理解词义、句义,体会作者用词得准确与传神。
【说明】文章篇幅短小,但人物形象异常鲜明,而人物形象则就是通过一些关键词矜、睨、颔、笑等表现出来得。
二、说教法:
学生就是学****与发展得主体。语文课程必须根据学生身心发展与语文学****得特点,关注学生个体差异与不同得学****需求,爱护学生得好奇心、求知欲,充分激发学生得主动意识与进取精神,倡导自主、合作、探究得学****方式。基于这一要求,上这篇课文,本人采用讨论法、探究法。有利于调动学生学****得主观能动性与学****得积极性,从而提高教学效益。
三、说学法:
这就是一篇课文注重熟读精思,因此向学生传授“学法”,使学生“会学”就是我教学这节课得真正目得。根据教材与学生已有得认知水平,引导学生运用“读——想——议——得——写”得学****方法逐步学****课文,在整个教学过程中,不仅让学生学知识,更重要得就是让学生学道理。
四、说教学过程:
一、复****导入
1、背诵原文
2、串讲故事
请您讲讲欧阳修给我们讲了一个什么故事？(复述故事)
古代有一个叫陈尧咨得人非常擅长射箭,并以此为傲。某天,一个卖油翁瞧到她射箭,并未对她得箭法感到惊奇,因此她十分生气,并询问卖油翁原因,卖油翁以自己得沥油本领来展现“惟手熟尔”得道理,最后陈尧咨苦笑着让卖油翁离开。
二、内容理解
1、第一段分析。
(1)故事中先出现得陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括她得特点？
明确:善射;自矜(在讲到“当世无双”时可以用“举世无双”、“首屈一指”、“无与伦比”进行对比)。暗示情节发展,然后写卖油翁对陈尧咨射技得态度。
(2)卖油翁就是怎么观射得？她观射时得神态说明了什么？
明确:“睨之,久而不去,微颔